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      家長(zhǎng)會(huì)上的優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

      時(shí)間:2022-12-18 15:04:49 發(fā)言稿 我要投稿
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      家長(zhǎng)會(huì)上的優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

        在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)上的優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      家長(zhǎng)會(huì)上的優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

      家長(zhǎng)會(huì)上的優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1

        今天借學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

        其實(shí)對(duì)于教育我是一個(gè)門(mén)外漢,我以前學(xué)的不是教育專(zhuān)業(yè),也沒(méi)有從事過(guò)教育,但是我以一個(gè)母親特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子,和所有做父母一樣,在小孩上小學(xué)一年級(jí)前,我的心里是忐忑不安的,我擔(dān)心孩子厭學(xué),怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽(tīng)講、作業(yè)不認(rèn)真,不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問(wèn),我曾翻閱了有關(guān)教育的書(shū)籍,請(qǐng)教了一些的朋友,發(fā)現(xiàn)孩子在低年級(jí)時(shí)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣非常重要。

        我想家庭教育不只是學(xué)校教育簡(jiǎn)單的重復(fù),對(duì)于我的孩子來(lái)說(shuō),現(xiàn)階段我的家庭教育重心應(yīng)該是積極配合學(xué)校、教師督促孩子培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先我結(jié)合《健康教育》這門(mén)課程從培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范入手,我告訴孩子這本書(shū)就是一年級(jí)學(xué)生必備的行為準(zhǔn)則,老師課堂上教了,我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中就必須遵守。因此我在不同的時(shí)機(jī),不同的.場(chǎng)景,因時(shí)因地告訴應(yīng)該保持哪些良好行為習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣的好處,不良的行為習(xí)慣會(huì)造成什么危害,孩子是聽(tīng)了,但偶爾還會(huì)犯老毛病。那段時(shí)間我對(duì)孩子說(shuō)得最多的一句話(huà):孩子你能行,媽媽相信你一定能做到的,你會(huì)成為優(yōu)秀的小學(xué)生。

        有一天我突發(fā)奇想,現(xiàn)在社會(huì)上各行業(yè)流行請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員監(jiān)督評(píng)議,我何不在家庭中搞個(gè)行為規(guī)范監(jiān)督評(píng)比,晚上我們家開(kāi)家庭會(huì)議,故意推薦黃嘉忻為我們家庭中行為規(guī)范監(jiān)督員,孩子很驚訝,也很興奮,我告訴她今后你就是家中的行為模范,我們將以你為榜樣。孩子的熱情高漲,開(kāi)始積極檢查家庭成員的行為規(guī)范,雖然她也有錯(cuò)誤的時(shí)候,但在減少。有時(shí),我們有意識(shí)犯些錯(cuò)誤行為,她象模象樣為我們糾正,今天指出爸爸走路時(shí)要抬頭挺胸,明天指正媽媽讀報(bào)紙姿勢(shì)不正確。一天、二天,一月、二月,我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子慢慢進(jìn)步了,讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)正確了,早晨能主動(dòng)和同學(xué)問(wèn)好,雖然還是靦腆,但講話(huà)聲音響亮了,上課發(fā)言積極了,孩子的細(xì)微進(jìn)步我及時(shí)的表?yè)P(yáng),并主動(dòng)提議獎(jiǎng)勵(lì)了一本她夢(mèng)寐已久的故事書(shū)。

        孩子剛進(jìn)入學(xué)習(xí)生涯,有時(shí)還不會(huì)學(xué)習(xí),這時(shí)就要靠家長(zhǎng)和教師的正確引導(dǎo)。平時(shí),在家庭中我和孩子經(jīng)常角色變換,她扮教師,我扮學(xué)生,我們一起認(rèn)識(shí)生字卡片,一起讀拼音、背古詩(shī)、一起做算術(shù)、唱英文歌曲,她很樂(lè)意這種學(xué)習(xí)方法,在這種愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,我們不知不覺(jué)把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)了,現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性大大提高,寫(xiě)作業(yè)的速度快多了,因?yàn)樽鳂I(yè)完成后她要和媽媽進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽,看誰(shuí)算術(shù)做得對(duì),詩(shī)歌背得熟,拼音讀得準(zhǔn)。從孩子開(kāi)學(xué)時(shí),我就嘗試著要求她在每周末寫(xiě)1—2篇日記,她口述,我記錄。一來(lái)鍛煉她口語(yǔ)表達(dá)能力,二來(lái)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)習(xí)的拼音和漢字。開(kāi)始的時(shí)候孩子只能說(shuō)一兩句不著邊際的話(huà),我就啟發(fā)和引導(dǎo)她白天發(fā)生了哪些有趣的事,應(yīng)該用哪些詞語(yǔ),漸漸地她會(huì)用形容詞、動(dòng)詞了,用詞也恰當(dāng)多了。她寫(xiě)過(guò)秋游動(dòng)畫(huà)城、當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的感受,雖然只是一些流水帳,但在我的督促下她堅(jiān)持下來(lái)了。她寫(xiě)過(guò)一篇我認(rèn)為是最好的日記——參加兒童團(tuán)儀式,那天從整齊排隊(duì)、戴綠領(lǐng)巾、唱團(tuán)歌,到賈校長(zhǎng)發(fā)言……她洋洋灑灑一口氣說(shuō)一大段,連我都吃驚不小,我贊不絕口,今天沒(méi)有媽媽的提示,能寫(xiě)出這么好日記真的很不錯(cuò),這就是你日月積累動(dòng)口動(dòng)筆的結(jié)果,聽(tīng)了我的夸獎(jiǎng),她心里樂(lè)滋滋的,寫(xiě)日記的興趣更濃了。

      家長(zhǎng)會(huì)上的優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2

        尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、大家晚上好!

        我是李?lèi)倢幫瑢W(xué)的爸爸,我叫李祖明!很高興今天能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家一起來(lái)探討、分享我們家庭教育的心得。

        俗話(huà)說(shuō):養(yǎng)不教、父之過(guò)。這使我深感做一個(gè)父親對(duì)子女教育的責(zé)任重大。但是,這又該怎么教、如何教、又從何教起呢?這也是一個(gè)一貫令父母和眾家長(zhǎng)都頭大的問(wèn)題。

        我記得我以前的一位老師給我講過(guò)一個(gè)曾子殺豬的故事:曾子是孔子的學(xué)生,是我國(guó)著名的思想家。有一次,曾子和他的老婆一起去街上買(mǎi)東西,可他的兒子要跟啊,哭鬧著一定要去。曾子的老婆嘛嫌麻煩,小孩子跟去走又走不快,偶爾還要你大人抱啊背的是不是,可不讓跟又哭又鬧的你怎么辦。這時(shí)剛好看到他家剛買(mǎi)不久的一頭小豬從豬圈里跑了出來(lái),于是曾子的老婆就隨便哄了小孩一句說(shuō):“你在家玩!等爸爸媽媽回來(lái),我們就把這豬殺了給你吃豬肉。乖!你不跟!蹦切『⒁宦(tīng):好,我不跟了。那我就在家等著吃豬肉了。那曾子兩夫妻從街上回來(lái)后,曾子拿起刀就去殺豬。他的老婆就感到很奇怪,就問(wèn)丈夫:“咦,你這是干嗎呢,這小豬也就剛買(mǎi)來(lái)一個(gè)月,都還沒(méi)大,你殺什么豬呀?”曾子回答說(shuō):“不是你自己說(shuō)回來(lái)后要給兒子殺豬吃嗎?” “哎,我那是哄孩子玩呢,怎么把你也給哄進(jìn)去啦,你怎么也當(dāng)真了,這小孩子嘛應(yīng)付一下就算了啦。”這時(shí)曾子卻嚴(yán)肅地說(shuō):“孩子可不是開(kāi)玩笑的對(duì)象。他還小,不懂事,凡事都要向父母學(xué)習(xí),聽(tīng)從父母的教誨,如果父母說(shuō)話(huà)不算數(shù),欺騙了孩子,這個(gè)折射出來(lái)的問(wèn)題是可大可小的:從小的來(lái)說(shuō)呢:我們只不過(guò)就是哄了下孩子而已啦,是不是,真的也沒(méi)什么大不了;那么從大的方面來(lái)說(shuō)呢:他孩子就會(huì)認(rèn)為人是可以欺騙的,他轉(zhuǎn)而就去欺騙別人。如此一來(lái)呢,父母騙兒子、兒子以后就騙孫子了,同時(shí)他在騙孫子的過(guò)程中還會(huì)去欺騙社會(huì)。那就變成孩子騙人就是父母教的了。而且,你騙了孩子,孩子以后就不再相信你了,你說(shuō)的話(huà)他還會(huì)聽(tīng)嗎?”這時(shí)曾子的老婆才恍然大悟。

        所以我們說(shuō)父母的行動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是無(wú)聲的語(yǔ)言,有形的榜樣。這不僅是一個(gè)教育孩子從小不撒謊的問(wèn)題,更是教育孩子將來(lái)如何誠(chéng)信待人!誠(chéng)信是做人處事之本。在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代里,誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人必備的素質(zhì),每個(gè)家庭都應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子有一顆誠(chéng)信的心,讓孩子擁有誠(chéng)實(shí)守信的品德,誠(chéng)信是一種道德品質(zhì)和道德規(guī)范。我們必須讓孩子明白:一個(gè)人只有誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊、信守諾言,才能夠建立起良好的信譽(yù)。如果經(jīng)常說(shuō)謊,會(huì)令人覺(jué)得你的話(huà)不可靠,到你說(shuō)真話(huà)的時(shí)候,別人也可能仍然不相信,那時(shí)你就后悔莫及了。我們?cè)谧募议L(zhǎng)應(yīng)該基本都是70后的,應(yīng)當(dāng)在小時(shí)候都讀過(guò)“狼來(lái)了”的課本吧!

        那么我們平時(shí)在家里如何跟我們的孩子建立一種誠(chéng)信的家庭氛圍呢?才不至于讓孩子從小就產(chǎn)生一種扭曲的偏見(jiàn)呢?

        曾經(jīng)有一對(duì)父子,兒子叫小明。一天,小明的爸爸和小明一起去放風(fēng)箏,結(jié)果呢,風(fēng)箏被纏在墻頭了,小明的爸爸搬來(lái)梯子要準(zhǔn)備上去取風(fēng)箏,小明卻自告奮勇的爬上了墻頭,終于拿到了風(fēng)箏,小明正準(zhǔn)備下來(lái)的時(shí)候,爸爸卻說(shuō):小明,你先別下來(lái),爸爸給你講個(gè)故事。爸爸的故事一向都是很生動(dòng)很好聽(tīng)的,小明點(diǎn)點(diǎn)頭。那爸爸就講開(kāi)了:小明的爸爸講。河幸粚(duì)父子去放風(fēng)箏,風(fēng)箏被纏在墻頭,兒子爬上梯子去取風(fēng)箏,正準(zhǔn)備下來(lái)時(shí),爸爸說(shuō):“兒子,跳下來(lái)吧!爸爸在下面接著你!”說(shuō)完,張開(kāi)雙臂。兒子毫不猶豫的跳了下來(lái),誰(shuí)知那爸爸突然將手縮了回去,兒子重重的摔在了地上,那爸爸說(shuō)道:“兒子,要記住,連爸爸的話(huà)都不能相信,別人的話(huà)又怎么能完全的'去相信呢!”。

        說(shuō)道這里,小明的爸爸也將手伸出來(lái),對(duì)著小明說(shuō):“跳下來(lái)吧,我們今天也來(lái)演一下那故事,爸爸假裝接住你!”那小明一聽(tīng)可就傻了,這小孩子不敢跳啊,可爸爸開(kāi)始發(fā)號(hào)施令了:"聽(tīng)著啊,我喊一,二,三,喊到三的時(shí)候,你就跳下來(lái),然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來(lái),讓你也摔了! 小明猶豫了半天呢,終于還是抵不過(guò)爸爸的威嚴(yán),還好那小墻也不是太高,于是小明抽泣著閉起了眼睛跳了下來(lái)。就在他正準(zhǔn)備摔倒的時(shí)候,突然感到一雙大手將他穩(wěn)穩(wěn)的接住,原來(lái)還是爸爸接住了他,他不解問(wèn):“爸爸,你為什么騙我 ?” 爸爸說(shuō):“兒子,要記住,有時(shí)候連別人的話(huà)也可以信,更何況是爸爸呢!”

        這就是一個(gè)家長(zhǎng)如何幫孩子糾正社會(huì)上的某些偏見(jiàn),使孩子將來(lái)的性格不至于走向偏激。養(yǎng)而不教,就是一種不負(fù)責(zé)任。有些家長(zhǎng)說(shuō)我有啊,我不是送孩子到學(xué)校蘇老師這來(lái)了嗎?其實(shí)這教指的是我們父母的教誨,我們父母的言行對(duì)孩子的一種影響。

      家長(zhǎng)會(huì)上的優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3

      尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):

        大家好!我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸,也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。

        一、作為家長(zhǎng),我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,在督促與鼓勵(lì)過(guò)后,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的.學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,嚴(yán)格要求,做錯(cuò)了題目自己改, 讓孩子知道:每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步!

        二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō),只要你盡力了,就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,盡力了,就是考得不好,也要鼓勵(lì)他,對(duì)他的壓力不要太大,現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,我們做家長(zhǎng)的,也應(yīng)該理解一下孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子一些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣。

        1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話(huà)樂(lè)意向你說(shuō),有苦愿意向你訴。

        2、采取鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來(lái)你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊聊天……所以,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè),抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書(shū)、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,孩子不愛(ài)和我交流,有事不主動(dòng)說(shuō),問(wèn)起來(lái)他也不知道,不做生活的有心人。問(wèn)得多了,他也慢慢注意觀(guān)察了,學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講。

        3、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)。

        三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題;成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書(shū)、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn),語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言能力的增強(qiáng),可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維發(fā)展。

        四、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會(huì)太懂,而我們的所言所行,就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則,時(shí)刻做好模范表率作用,用自身行為來(lái)教育孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。

        五、鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔。俗話(huà)說(shuō):數(shù)子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心,自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話(huà),在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),同時(shí),也要有針對(duì)性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),逐步改正缺點(diǎn),循序進(jìn)步。

        六、幫孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。人生,就如同一次單程遠(yuǎn)航,人生態(tài)度,如同遠(yuǎn)航的方向,方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛,快速前進(jìn);樹(shù)立了正確、積極的人生觀(guān),人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

      家長(zhǎng)會(huì)上的優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4

      各位家長(zhǎng)朋友們:

        大家好!

        老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里的甜蜜的,因?yàn)閤x自身的乖巧,讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當(dāng)家長(zhǎng)的,心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,跟好多家長(zhǎng)比,我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò),所以今天,我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的.心得,希望與大家一起探討。

        很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí),相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上,我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,幻想孩子以后出類(lèi)拔萃,因此,也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū):比如對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián),但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。

      家長(zhǎng)會(huì)上的優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5

      各位家長(zhǎng)朋友,各位老師:

        大家晚上好!

        今天能有機(jī)會(huì)和大家在這里交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn),我非常高興!下面我就先談?wù)勎沂窃趺磁嘤壹液⒆拥,說(shuō)得不到之處請(qǐng)大家批評(píng)指正!

        一、我認(rèn)為教育孩子首先要開(kāi)發(fā)他的智力:從孩子很小的時(shí)候,我就讓孩子多動(dòng)手讓她學(xué)手工制作.繪畫(huà).彈琴等,據(jù)說(shuō)這些都對(duì)開(kāi)發(fā)人的右腦有著關(guān)鍵的作用;而且我還經(jīng)常給她出一些類(lèi)似腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題,正著問(wèn)了反著問(wèn),如果她一時(shí)答不上來(lái)就慢慢引導(dǎo)她,一步一步地給她提示,到最后結(jié)果自然很明了。

        二、其次要給孩子進(jìn)行賞識(shí)教育。要站在孩子的立場(chǎng)上看問(wèn)題,適時(shí)的給孩子鼓勵(lì),增強(qiáng)她的信心。不管孩子做的事情是對(duì)是錯(cuò),學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞,都要對(duì)孩子加以賞識(shí),讓她在一種被贊揚(yáng)被重視被認(rèn)可的愉快心情中學(xué)習(xí),容易培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,有了學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)起來(lái)自然會(huì)得心應(yīng)手。

        三、讓孩子務(wù)必打好基礎(chǔ),跟孩子同步學(xué)習(xí)。我認(rèn)為基礎(chǔ)好不好直接影響到她以后的學(xué)習(xí),因?yàn)闊o(wú)論哪方面的知識(shí)都是由淺入深的,只有基礎(chǔ)打好了,以后學(xué)起來(lái)才不會(huì)感到困難。從孩子剛上一年級(jí)她每天放學(xué)回家我都要認(rèn)真地翻看他的課本,然后問(wèn)她學(xué)到哪了,老師是怎樣講的,聽(tīng)懂了嗎,記住了嗎。然后我就努力的記住其中的重點(diǎn),在方便的時(shí)候?qū)λM(jìn)行提問(wèn)及時(shí)補(bǔ)充她學(xué)習(xí)的`空缺。

        四、給孩子輔導(dǎo)作業(yè)很關(guān)鍵:第一輔導(dǎo)作業(yè)不是直接告訴她答案,而是盡心盡力的讓她先思考,多讀題意(這條對(duì)于數(shù)學(xué)應(yīng)用題和語(yǔ)文的閱讀理解之類(lèi)的題很重要),不是有句話(huà)叫書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)嗎?讓她多讀多想有時(shí)不用你告訴她答案,他就會(huì)自己找到的;第二就是給孩子輔導(dǎo)作業(yè)一定要簡(jiǎn)單明了,孩子在學(xué)習(xí)中遇到了困難,心情會(huì)很糟糕,有時(shí)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,硬是被扣住了,腦筋一時(shí)半會(huì)怎么也轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái),遇到這種情況我們做家長(zhǎng)的不能著急,要慢慢的幫孩子理順?biāo)悸罚谥v解的時(shí)候千萬(wàn)要注意不要按著我們大人理解的角度去講,要按著孩子能理解的程度去解釋?zhuān)簿褪钦f(shuō)要跟著課本走,盡量的按著老師的講解那樣講這樣孩子比較容易接受,還有一點(diǎn)就是我習(xí)慣了把孩子容易出錯(cuò)的題抄在一個(gè)本子上,隔幾天就出幾道類(lèi)似的題考考她,久而久之,容易出錯(cuò)的題也就不會(huì)出錯(cuò)了。

        五、多跟別人進(jìn)行交流。第一要跟自己的孩子多交流及時(shí)了解孩子各科的學(xué)習(xí)情況,第二跟老師多交流及時(shí)了解孩子在校內(nèi)的一些表現(xiàn),第三跟別的孩子多交流及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的孩子跟別的孩子有哪些差距,第四跟別的家長(zhǎng)多交流及時(shí)糾正自己在教育方面的失誤。

        六、盡可能的滿(mǎn)足孩子提出的一些合理要求,以表示對(duì)孩子進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)。比如說(shuō)給孩子買(mǎi)喜歡的文具和玩具,或帶孩子去某地游玩啊,其實(shí)我們平常也會(huì)這樣做,如果我們把握的適當(dāng)把這些都當(dāng)做激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法又何樂(lè)而不為呢?如果孩子某個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)不穩(wěn)定活或考試發(fā)揮失利,我們也不要一味的責(zé)罵她,孩子們都有自尊心考得不好他自己心里也會(huì)難過(guò),這個(gè)時(shí)候就需要我們幫助孩子分析查找原因,鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。

        七、在暑假期間可以根據(jù)孩子的興趣和愛(ài)好,讓她參加一些培訓(xùn)班。我家孩子是每個(gè)暑假都參加的,我認(rèn)為暑假時(shí)間太長(zhǎng),每天除了寫(xiě)點(diǎn)作業(yè),其余的大部分時(shí)間孩子都是在電視或電腦前度過(guò)的。看電視玩電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不但會(huì)影響孩子的視力也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒,如果參加一些培訓(xùn)班不但可以培養(yǎng)孩子的專(zhuān)長(zhǎng)更重要的是可以激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,我問(wèn)過(guò)好多上培訓(xùn)班的學(xué)生,他們都表示特別愛(ài)學(xué),可能是感覺(jué)沒(méi)有學(xué)校上學(xué)的作業(yè)壓力而且是和自己的愛(ài)好專(zhuān)業(yè)對(duì)口的,再有就是換個(gè)老師也就等于換了一種教育方式,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有新鮮感,所以學(xué)起來(lái)也覺(jué)得輕松。

        以上這些就是我總結(jié)的培育孩子的一些方法,還希望各位能給予指教,謝謝大家!

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