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高一年級(jí)學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的高一年級(jí)學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一年級(jí)學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿 篇1
大家好。我是來自高一（6）班的施惠。能夠站在這里與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我倍感榮幸。今天，我所要分享的主題是：做一個(gè)勇敢執(zhí)著的追夢人。
做一個(gè)勇敢執(zhí)著的追夢人，對于學(xué)習(xí)態(tài)度，我們需要嚴(yán)于律己，踏實(shí)認(rèn)真。積土成山，風(fēng)雨興焉。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)讓自己受益無窮。每天做好一日計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，合理分配時(shí)間，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)安排，及時(shí)總結(jié)每天的學(xué)習(xí)收獲，讓自己的每一個(gè)學(xué)習(xí)步驟都有跡可循，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都有始有終。
做一個(gè)勇敢執(zhí)著的追夢人，面對學(xué)習(xí)任務(wù)，我們需要善于規(guī)劃，有效落實(shí)。志士惜年，圣人惜時(shí)。在繁重的作業(yè)壓力間，有效利用零碎時(shí)間格外重要。課堂上專注的聽講和思考，課堂外及時(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)；整塊的時(shí)間用來突破，片段的時(shí)間用來積累；自習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮�，休息的時(shí)候勞逸結(jié)合。勤思考，愛動(dòng)手；勤質(zhì)疑，愛反思。力爭做到，學(xué)有所求，學(xué)有所獲。
做一個(gè)勇敢執(zhí)著的追夢人，面對學(xué)習(xí)壓力，我們需要充滿信心，懷揣斗志。鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。壓力是人人逃避不了的心理負(fù)擔(dān)，所以壓力不應(yīng)當(dāng)成為我們逃避自己的借口。面對學(xué)習(xí)壓力，直面問題，不盲目抱怨，不草木皆兵，不輕言放棄，在不足中找對策，在前進(jìn)中找方法，戰(zhàn)勝自己，突破自己，我們才能真真切切的.接觸到屬于自己的遠(yuǎn)方。
學(xué)海無涯，學(xué)無定法。學(xué)習(xí)不單單是看天賦，也從來不只是看天賦。天賦與能力如同自然草木，要用后天努力來修剪。只有勇敢執(zhí)著的追夢，才能讓生命之樹枝繁葉茂。華羅庚說過“在尋求真理的長河中，唯有不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越崇山跨峻嶺”。
雄關(guān)漫道真如鐵，既然我們選擇了當(dāng)下的這條路，便只顧風(fēng)雨兼程。三年高中學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)開始，讓我們滿懷期待，滿懷信心，堅(jiān)定不移地為理想而奮斗吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
高一年級(jí)學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿 篇2
我是高一（7）班的付煜林。很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家一起交流學(xué)習(xí)心得。今天拋開具體學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不談，就談?wù)剬W(xué)習(xí)過程中要注意的三個(gè)問題吧。
第一點(diǎn)是提高專注度。
何為專注度？也就是注意力。剛進(jìn)高中的時(shí)候，我的專注度并不高，每天上自習(xí)課或考試時(shí)，只要窗戶邊有人經(jīng)過或有同學(xué)發(fā)出一點(diǎn)聲音，就會(huì)扭頭去看。所以盡管那段時(shí)間我很努力，學(xué)習(xí)成績總無法提高。
后來，在老師的提醒下，我開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的專注度。主要做到三點(diǎn)：一是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對課程安排和自己的薄弱科目，制定每周學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后做到當(dāng)天任務(wù)當(dāng)日完成，哪怕到晚上11點(diǎn)。二是上課認(rèn)真聽講。每節(jié)課盡力做到全神貫注，邊聽邊思，跟隨老師的節(jié)奏，并積極舉手回答問題。三是晚自習(xí)盡量獨(dú)立完成習(xí)題，保持獨(dú)立思考的習(xí)慣，不能動(dòng)不動(dòng)就跟同桌開展熱烈的討論，身邊有什么動(dòng)靜盡量不摻合，更不能跟著起哄等等。經(jīng)過四個(gè)月的不懈努力，終于有所改進(jìn)。只要日積月累，養(yǎng)成習(xí)慣，成績自然就上來了。
第二點(diǎn)是注意細(xì)節(jié)。
有一句大家都很熟悉的話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”，很多同學(xué)在考試結(jié)束后認(rèn)為自己是149或者150分，可為什么分?jǐn)?shù)一出來只有120或130分呢？有同學(xué)把這歸結(jié)為“我不過是把題目看錯(cuò)了”或“我就是計(jì)算錯(cuò)了而已”，但是難道計(jì)算和審題錯(cuò)誤就不是錯(cuò)誤嗎？
上學(xué)期期中考試之前，為了能夠取得較好的成績，我把六門課所有考試中因不注意細(xì)節(jié)而做錯(cuò)的題目全部整理在一個(gè)小本子上，隨身攜帶，每天有空就拿出來看看，直到爛熟于心。這次期末考試能考全班第一名，就是因?yàn)榧?xì)節(jié)方面基本沒出錯(cuò)。大家想一想，如果我們能在平時(shí)的每場考試中做到細(xì)心，那么盡管有些難題不會(huì)做，考試分?jǐn)?shù)也一定是比較理想的。眾所周知，近幾年高考的數(shù)學(xué)是不難的，可為什么有人可以考到150，有人卻只有120分呢？原因往往不是在難題上，而是在那些基礎(chǔ)題上。如果大家能在平時(shí)就不斷督促自己注意細(xì)節(jié)，在高考時(shí)，就不會(huì)有那么多不該犯的錯(cuò)誤了。
第三點(diǎn)是不斷復(fù)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的過程中，復(fù)習(xí)是很重要的。我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏很快，如果不注重復(fù)習(xí)，經(jīng)常是學(xué)好了這科，忘掉了那科。
怎么復(fù)習(xí)呢？我認(rèn)為要達(dá)到三重境界。第一重境界是“書讀百遍，其義自見”。我們要通過復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，語文我們就要多閱讀，多記憶，特別是經(jīng)典篇目。理科就是要有針對性的多刷題，通過刷題，多見識(shí)各種題型，熟記各類公式。第二重境界是“舉一反三，靈活運(yùn)用”。我們學(xué)文言文、英語，包括數(shù)理化，都有語法，有公式，在復(fù)習(xí)的過程中要善于歸類分析，觸類旁通。第三重境界是“溫故而知新”。一般來說，當(dāng)我們剛學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，會(huì)感到非常陌生，但是，在經(jīng)過一遍又一遍的復(fù)習(xí)之后，感覺這些也不會(huì)那么難學(xué)了，越學(xué)越有勁頭了。這就是孔子說的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”？
值得注意的是，在復(fù)習(xí)之前一定要列計(jì)劃，沒有計(jì)劃的復(fù)習(xí)是無頭緒的'、沒條理的。我一般是列出2至3周的總計(jì)劃，再根據(jù)每一天的課余時(shí)間，作出當(dāng)天的計(jì)劃，這樣既可以保證復(fù)習(xí)的全面性，又不會(huì)使自己太累。
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。年級(jí)比我優(yōu)秀的同學(xué)有很多，以后我一定會(huì)虛心請教、取長補(bǔ)短。最后祝同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中越來越順利，在這學(xué)期的期中考試中取得理想的成績，為學(xué)校爭光。
高一年級(jí)學(xué)生大會(huì)發(fā)言稿 篇3
今天我想從兩個(gè)方面談一談學(xué)習(xí)。
第一個(gè)方面是，將簡單的事情做到極致。
很多人可能認(rèn)為，成績好的同學(xué)都掌握了許多不為人知的方法，或是有著超出一般人的智商。而事實(shí)上，差距并不出現(xiàn)在“不為人知”的技巧或智商上，而是出現(xiàn)在人人皆知的方法上。
相信幾乎所有中學(xué)生，無論成績是否優(yōu)異，都能隨口說出一連串學(xué)習(xí)方法，譬如：做好改錯(cuò)本，每天做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。各位同學(xué)都是黃岡市最為優(yōu)異的學(xué)生，對這些方法更是了如指掌。但是，幾乎沒有誰敢說自己把這些方法都已經(jīng)落實(shí)到位了。是的，所有同學(xué)都做過這些事情，甚至每天都在做。但落實(shí)絕不僅僅是做完而已。
舉個(gè)例子，改錯(cuò)本，每個(gè)同學(xué)都有�？烧砀腻e(cuò)本時(shí)，你是將題目和標(biāo)準(zhǔn)答案直接謄寫上去，還是記下題目，當(dāng)作考試一樣，自己親手拿筆演算推理一遍？復(fù)習(xí)時(shí)，你是把改錯(cuò)本丟在一邊盲目刷題，還是認(rèn)真地重復(fù)一遍思考演算，想一想自己當(dāng)時(shí)哪里出了問題。這幾種落實(shí)情況，帶來學(xué)習(xí)效果的差異，可想而知。
同樣地，學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家每天都在寫，但計(jì)劃是否真正深入你的腦海里呢？你是否能做到隨時(shí)知道下一刻該做些什么呢？早自習(xí)，大家都在讀書，你是否能保證每一刻注意力都保持在書本上，而不是機(jī)械性地朗讀。
由此可見，把最簡單的事情做到極致，就是成功。大家也大可不必為暫時(shí)的落后而焦慮，只要扎扎實(shí)實(shí)做好每一件小事，最后一定是水到渠成。我們九班，每天也在做著這些最基本的事，競賽資料再厚再難，也是一點(diǎn)點(diǎn)啃下來的，誰都不是天才。對于九班同學(xué)來說，最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就是最富有競爭力的資本。
我要講的第二方面是協(xié)調(diào)。
協(xié)調(diào)必須因人而異。大家要熟悉自己的作息規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，保證學(xué)習(xí)的每一分鐘都是清醒的，不要因看見別人熬夜而盲從，唯恐自己落后于他人。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定計(jì)劃，不可以因別人的`進(jìn)度較快而焦慮，盲目追求速度和數(shù)量。
協(xié)調(diào)是兼顧多項(xiàng)任務(wù)的方法，而不是舍棄任務(wù)的借口。九班的每位同學(xué)都需要兼顧高考與競賽的學(xué)習(xí)，任務(wù)幾乎是一般同學(xué)的兩倍。但我們相信，更多的挑戰(zhàn)，也是更多的機(jī)遇。我們不放棄任何一科，在擠出時(shí)間的同時(shí)計(jì)劃時(shí)間，靜心鉆研的同時(shí)積極討論，拼命學(xué)習(xí)的同時(shí)注意身體。能動(dòng)能靜，協(xié)調(diào)發(fā)展，才是真正的強(qiáng)者。
認(rèn)真做好每一件事，踏實(shí)走穩(wěn)每一步路，大家一定會(huì)取得令自己滿意的成果，成為一個(gè)讓自己敬佩的人。
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