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《烏龜》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的《烏龜》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《烏龜》讀后感1
暑假里，我看了一本好看的書，這本書的書名叫<<能聞出孩子味兒的烏龜>>，<<能聞出孩子味兒的烏龜>>讀后感。
這本書是著名作家楊紅櫻寫的。這本書講了在盛夏里，一只背上刻滿甲骨文的烏龜突然闖進(jìn)了老老鼠給"我"的秘密山洞里。烏龜對"我"說，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會變老。所以，這只烏龜才活了一百萬年。突然有一天，馬小跳他們來到"我"的秘密山洞后，烏龜發(fā)現(xiàn)他們幾個孩子身上有濃濃的孩子味兒。在大雨滂沱的深夜，烏龜駝著"我"穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒來到馬小跳家里。
馬小跳的爸媽出去旅行了，杜真子和她媽媽搬了過馬小跳家里住，讀后感《<<能聞出孩子味兒的烏龜>>讀后感》。杜真子?jì)寢屆刻於荚诒岂R小跳和杜真子做不愿意的事，而且天天都在家里做作業(yè)，看指定的書，不許玩耍。烏龜說，馬小跳和杜真子身上越來越?jīng)]有孩子味了。
在暑假中有的.家長因?yàn)楣ぷ髅β�、沒有時間照顧孩子，所以為孩子報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，有的家長因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績差，所以給孩子上補(bǔ)習(xí)班。
閱讀這本書讓我懂得了，暑假應(yīng)該更好安排自己的活動，每天兩個小時學(xué)習(xí)，做適量運(yùn)動，幫家長做力所能及的家務(wù)活，過一個既安全又開心的暑假！
《烏龜》讀后感2
前幾天，表弟借我了一本書，這本書名字叫《笑貓日記——能聞出味兒的烏龜》。我對這本書的題目有點(diǎn)好奇：貓真的會笑嗎？我看完這書再來揭曉答案。
這本書講的是烏龜、笑貓和小老鼠都住在秘密山洞里。有一天，馬小跳一伙人去秘密山洞看笑貓，發(fā)現(xiàn)了這只烏龜。是一只神奇的烏龜。它和它的伙伴很不同，背上有甲骨文還能聞出孩子們的'味道。烏龜不但能聞出孩子的味道，而且還會穿墻術(shù)，別的烏龜都不會，唯獨(dú)它有，真是神奇，真是特別。
不過，烏龜所說的孩子味道，并不是每個孩子身上都有的，烏龜說有許多孩子身上沒有了孩子味道�？赐炅诉@本書，我知道烏龜所說了孩子味道，其實(shí)就是小孩子應(yīng)該像小孩子，做符合他們年齡所做的事，每個孩子身上應(yīng)有的快樂、充滿愛心等等。
我覺得這本書其實(shí)是寫給大人看的，它想要告訴大人，不要讓孩子做自己不喜歡做的事，要充分給孩子玩耍的時間，讓他們干自己想干的事，看自己想看的書。我的爸爸媽媽雖然沒看過這本書，但是比起其他的家長來，他們對我還是很寬松的。小的時候，我不愿意學(xué)鋼琴，他們就同意不讓我學(xué)了。從一年級到三年級我每天幾乎沒有課外做業(yè)要做，每個星期爸爸媽媽還同意給我玩會電腦，我不知道，如果我碰到了這只烏龜，他能不能聞出我身上的孩子味呢？
我還要告訴你，其實(shí)笑貓不是一只會笑的貓，它是用笑來表達(dá)自己感情的貓，所以取名叫笑貓。楊紅櫻寫的這本書真是太好看了，下次我讓媽媽再給我買幾本。
《烏龜》讀后感3
這世上究竟是先有蛋，還是先有雞？這種無厘頭的問題，大人們沒時間去思考，小孩又想不出也問不到答案。小孩子的天真就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的隨著大人們的不耐煩和時間被磨滅掉了，換上了深沉、虛偽的面具。
不會像馬小跳他們一家一樣，只要給了孩子一個承諾，不管什么事都一定會實(shí)現(xiàn)；任何的親子活動或公益活動都會陪孩子完成。我們羨慕馬小跳，他的父母不會拿孩子的成績跟別人的孩子的.成績?nèi)ケ容^。那是多么一個令人夢寐以求的幸福家庭，他們樂觀、開朗，每一天都上演著精彩和諧的故事，是一個和樂融融、美好的家庭。
我們的家長望子成龍，望女成鳳。這是好的出發(fā)點(diǎn)，但是過程卻有點(diǎn)夸張。星期一至星期五我們已經(jīng)是在學(xué)習(xí)中辛苦奮戰(zhàn)，可是連我們的假休日都被一些補(bǔ)習(xí)班、奧數(shù)班、興趣班……給排滿了。試問，我們哪里還有時間去天真？我們從哪里擠出來那些時間？我們希望有一個真真正正屬于我們娛樂的星期八。
我們真的不是學(xué)習(xí)機(jī)器，我們只是一個半長大的孩子而已�？墒牵改競儏s總覺得多學(xué)有益，多學(xué)點(diǎn)好。于是，那些興趣班、奧數(shù)班之類的就如波濤般向我們撲過來。
愿望是美好的，可現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。這是家喻戶曉的道理，但是始終還是會有人往幻想的漩渦跌去。我們不能夠用夢想的標(biāo)準(zhǔn)要求現(xiàn)實(shí)的人，因?yàn)�，現(xiàn)實(shí)的人不是十全十美的。不能改變事實(shí)，那我們只能改變自己去適應(yīng)這些奧數(shù)班。即使還有父母同心末泯，但也只是少數(shù)罷了。
勾勒出來的美好，始終也只是幻影罷了。我們只能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，這算不算苦中作樂呢？不論怎樣，我們都會見縫插針，在繁忙的時候，保持著我們孩子們的玩笑。我們始終都是那個愛哭愛笑，時刻哈哈大笑的孩子。
《烏龜》讀后感4
最近，我讀了一本書，名叫：《能聞出孩子味的烏龜》�？赐赀@本書后，我既很高興，也很氣憤。高興是因?yàn)檫�有人有著一顆童心；氣憤是因?yàn)榇笕丝偸潜浦约旱暮⒆幼龊⒆硬幌矚g的事情，使自己的孩子沒有了原本孩子身上的孩子味。
這本書主要講了：一個百年一遇的盛夏。一天，笑貓?jiān)凇毕膶m“里睡覺，突然，來了一只不請自來，來路不明，背上刻著甲骨文的烏龜。烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就不會老，所以他活了幾百年或幾千年。有一天，天空不作美，下起了一場大暴雨，雨水浸住了”夏宮“，使笑貓和烏龜不得不離開”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經(jīng)過一番討論后，決定去馬小跳家。烏龜跟著馬小跳身上的孩子味準(zhǔn)確無誤地來到了馬小跳家。
在馬小跳家，馬小跳給笑貓和烏龜好吃的，好喝的，讓笑貓和烏龜幸福。有一天，馬小跳的爸爸媽媽要出去旅行，把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來了，天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的`，還不如不放假呢！于是，笑貓和烏龜商量著怎么讓馬小跳姨媽離開馬小跳家。他們想啊想啊，終于想到辦法了！夜晚，烏龜用法力把馬小跳姨媽的嘴腫起來，只要馬小跳姨媽離開馬小跳家，嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽為了不讓嘴巴腫起來，只好搬走了。
大人總是逼著自己的孩子做孩子不喜歡做的事情，從來沒有想過孩子的感受，難道他們忘了自己也度過了童年嗎？所以，希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。
《烏龜》讀后感5
我們平時看到的小烏龜?shù)谋臣锥际巧罹G色的，可是《花背小烏龜》中的主人公花背小烏龜卻有一個五顏六色的背甲。這是為什么呢?原來在小烏龜還是一個蛋的時候，天上下了一場大雨，雨后彩虹的碎片撒在了蛋殼上，于是小烏龜就有了一個彩色的背甲。可是他的媽媽卻以為他生了什么怪病，狠心地拋棄了他�；ū承觚斔奶幜骼�，一天晚上他遇到了在河邊畫畫的窮畫家浣熊大哥，他們互相幫助，最后完成了各自的心愿——浣熊大哥成了著名的大畫家，花背小烏龜踏上了回家的路------
在這個故事中我最喜歡小花背，因?yàn)樗莻�聰明善良、樂于助人的'好孩子。雖然他在波斯貓的誘惑下迷失了自己，背叛了友誼，但是他在認(rèn)識到自己的錯誤之后能立即改正，并且不惜犧牲自己來幫助朋友實(shí)現(xiàn)愿望。而對于狠心拋棄自己的媽媽，小花背也沒有絲毫的怨恨。他的這種胸懷也是值得我學(xué)習(xí)的。
其實(shí)，在《花背小烏龜》中還有一個令我感動的角色，那就是浣熊大哥。他真心幫助無依無靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，他也要讓小花背開心、快樂。即使是在小花背背叛友誼離開他時，他也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。
小花背和浣熊大哥的友誼是最令人羨慕的，他們?yōu)榱伺笥芽梢苑艞壸约旱囊磺校叶嗝聪Ｍ苡幸欢芜@樣的友情。
《烏龜》讀后感6
大熱天里為什么人的身上長著汗毛？他們不停的喝水，汗水從毛孔流了出來，身體里的熱氣就這樣散出來了。我們貓身上沒有汗毛，只有一層厚實(shí)的皮毛，好在我有一個秘密山洞，里面涼快得像裝著一臺空調(diào)。山洞里還有那只不請自來的巨龜。本來我只是把它當(dāng)成桌子或凳子的，可是有一天，我趴在他的背上睡覺，才發(fā)現(xiàn)它還可以做涼床。睡在巨龜?shù)?背上，燥熱的身體可以一點(diǎn)一點(diǎn)的涼下來，躁動的心也可以一點(diǎn)一點(diǎn)地靜下來。
白天，我在烏龜背上想入非非；夜晚，我在烏龜背上安靜的做著夢，地包天是秘密山洞的�？�。她一來，山洞就彌漫著一股濃烈的糖蒜味，我連打了七個噴嚏。“對不起貓哥，我今天沒有嚼口香糖，你知道，我只嚼薄荷味的口香糖，可今天女主人給我的是檸檬味的。我才不嚼呢！”你吃糖蒜已經(jīng)錯了，你不吃口香糖就是錯上加錯。
每次山洞里來了地包天都有一些新聞和一些小道消息將給我們聽。老老鼠一日三餐都在秘密山洞吃飯，坐在烏龜背上吃飯，沒有烏龜老老鼠吃不下飯，老老鼠高興地吃著玉米粒。一天，下起了冰雹，咚一個掉在了烏龜?shù)谋成�，這天氣停了。第二天安琪兒趁著媽媽不在，來到了馬小跳家，雙手在后，安琪兒說：“馬小跳你猜我要送你什么？”馬小跳翻翻白眼說：“我不要！”“這是我爸爸給我的火龍果，我舍不得吃，專門留給你的�！瘪R小跳沒有接，杜真子說“我替馬小跳謝謝你！”
其實(shí)烏龜?shù)搅送砩蠒〾πg(shù)。早上，馬小跳和杜真子發(fā)現(xiàn)烏龜不見了，大家都以為烏龜從樓上掉了下去，結(jié)果什么也沒找到。第二天，烏龜回來了，大家一起慶祝，喝著西紅柿汁，唐飛總是說不甜，在里面還加了蜂蜜。就這么在他們的歡聲笑語中結(jié)束了這一天。
《烏龜》讀后感7
上一星期，我放假回家，媽媽就問我的作業(yè)是什么，我就一一說了出來，我說老師讓看笑貓系列的書，我又說老師是說家里有條件的可以回家好好看看。媽媽問我想不想看，我說想看可是系列書很貴的，媽媽說如果給你買了，你就要看完，我高興地一蹦三尺高。
就在前幾天，這套書來了，我迫不及待的想打開書，可是我怎么撕也撕不開，都怪幸福來的太突然了，弟弟拿著剪刀來，才把外面的包裝打開，哇，好酷，弟弟數(shù)了又?jǐn)?shù)說是20本。
我拿著一本書就看，這些書是楊紅櫻寫的，他是在與一只貓的角度寫的，這只貓不是普通的貓，他會笑，會：微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、和皮笑肉不笑，他還能聽懂人話。他身邊的朋友有：千年龜、馬小跳、杜真子、老老鼠、唐飛、安琪兒、地包天、搜救隊(duì)員、搜救犬黑騎士、訓(xùn)導(dǎo)員、搜救犬公爵、阿黃、馬小跳的奶奶、小非洲、鄭美麗、鷯哥、虎皮貓、胖頭、二丫、三寶……等還有很多人物。
我看的這本書是《能聞出孩子味的烏龜》主要寫了：在這個百年一遇的盛夏，仿佛有什么神奇的事情注定將會發(fā)生。一只背上刻滿甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說，只要生活在有孩子味兒的`地方，心就永遠(yuǎn)不會變老。不過，有孩子味兒的孩子越來越少……在那個大雨滂沱的深夜，烏龜馱著我們穿過城市中密林般的樓群，來帶了馬小跳的家……也許，就在一個下著毛毛雨的早晨，在一個有著濃濃孩子味兒的地方，你就會和一這神奇的烏龜不期而遇……
讀了這本書，讓我和媽媽明白了：大人，不能一直讓孩子強(qiáng)行完成自己布置的必完任務(wù)。不要光注意孩子的智商，還要注意情商，還必要自己是大人就自以為是給孩子壓力。
《烏龜》讀后感8
假期中，我讀了楊紅英老師寫的《能聞出孩子味的烏龜》，這是笑貓日記之一。看到了這個書名，引起了我無暇遐想……孩子味到底是什么？
原來一只上了萬年歲數(shù)的烏龜聞著馬小跳身上的孩子味才從千里迢迢趕來，它的龜殼上還有許多像小魚兒的甲骨文。這龜殼還被一只老老鼠當(dāng)成了活動餐桌。只要老老的“餐桌”不見了他就吃不下飯。還有笑貓，笑貓、故名思意，就是一只會笑的貓。他會微笑、狂笑、獰笑、苦笑、甚至還會嘈笑。還有一只京巴狗，名叫地巴天，是一只非常非常崇拜笑貓。
烏龜聞著氣味找到了馬小跳他們的秘密山洞。在傾盆大雨中，一路聞著馬小跳的'孩子味找到了他家，馬小跳的爸爸媽媽還熱情招待他們。后來馬小跳的爸爸媽媽去度假，就把馬小跳、笑貓、烏龜交給了杜真子?jì)寢�。她給馬小跳和杜真子定制了一張“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”，烏龜實(shí)在是看不下去了，就往杜真子?jì)寢屔砩贤铝艘豢跉狻Ｄ憧刹荒苄∏七@一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬年的氣體，是一種可以讓人嘴巴腫起來的氣體。結(jié)果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開馬小跳的家，只好用“遠(yuǎn)程電話”來控制他們……
讀完了這本書我想到了一個問題，為什么現(xiàn)在只有書中的馬小跳才有“孩子味”？大概是因?yàn)閴毫μ罅税�！整天泡在作業(yè)之中，沒有童趣、沒有歡樂。一個人在家孤單無趣，聽不見小伙伴們的歡聲笑語。如果學(xué)校少一些作業(yè)，沒有測驗(yàn)和考試，那該多呀！
我們現(xiàn)在雖然是小孩，但應(yīng)該有自己的主張、個人觀念，不要總在別人的指使下！大人們讓人我們擁有一個健康、快樂的童年吧！
《烏龜》讀后感9
最近，我看了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書，感受頗深，想急切的想介紹給大家，希望大家喜歡。
這本書講了在笑貓的秘密山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜，笑貓把老烏龜當(dāng)成了睡覺的'床，吃飯的餐桌。老烏龜已經(jīng)在這個世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長生不老�？墒�，現(xiàn)在這個年代，有孩子味的地方已經(jīng)非常少了，于是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。
出看這本書的題目，我就被這本書吸引住了。因?yàn)椤澳苈劤龊⒆游丁睂?shí)在是很神奇。特別喜歡烏龜?shù)囊痪湓挘含F(xiàn)在的孩子沒有了童心，是因?yàn)樗麄兊目鞓诽�、自由太少、作業(yè)太多、沒法出去郊游，也變得不幽默、沒有了孩子味道。”我認(rèn)為，所有的孩子都很有孩子味，只不過在不同的環(huán)境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書里的馬小跳，有著親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢?卻有著一個嘮叨的媽媽，整天逼著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓安琪兒沒有了自由，就像一只小鳥被關(guān)在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學(xué)富五車，長大了有好的前途，這樣沒有錯。但你們想沒想過，孩子們在無法承受的狀態(tài)下把知識、道理硬往腦子里塞，不但不會有成效，反而會對你們這樣做法產(chǎn)生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們在天空中自由翱翔，他們反而會在樂中學(xué)到一些知識，還會充滿孩子味。
家長們，你喜歡哪一種教育方式呢?一定要看一看這本書哦!
《烏龜》讀后感10
在寒假里，我看了《烏龜借傘》一文，文中的烏龜那種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。在夏天的中午，陽光嗮得烏龜皮膚發(fā)干，于是就問灰鶴借了把傘。由于灰鶴住在天宮，烏龜?shù)却?0年才等到灰鶴來。它就把傘換給了灰鶴。 烏龜多么守信用��！古語有云：“有借有還，再借不難”。這篇文章講的是誠信的重要性。
誠信好像一粒種子，要我們用真誠去澆灌，它就會生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。 讀完這篇文章，讓我情不自禁地想起四年級的.一件事。星期四的一天，小萍忘了帶筆，我把筆借給了她，放學(xué)時，她拿著我的筆，走過來親切地對我說：“我還要等爸爸來接我，我還想做一下作業(yè)，你能讓我把它帶回家，明天就還你，好嗎？”
我微笑著說：“好�。]問題�！毙∑嫉囊痪漭p聲的多謝在我耳邊回蕩。 第二天，我病了，請假一天。這天，小萍清早早回到了班就久久凝望著班門口。但上課鈴響了，小萍看見我的座位還是空空的。下課了，小萍就問住在我附近的同學(xué)，才知道我病了。中午放學(xué)，小萍和她爸爸來到我家，把筆還給我。
那刻，我感動得流淚。小萍對我說：“謝謝你借筆給我做作業(yè)，現(xiàn)在我把筆還給你�！蔽壹拥卣f：“其實(shí)你不用來我家還筆，況且我也不急著用，你大可以下星期一再還我也不遲��！”小萍焦急了，說：“不不不，這是我的承諾，我答應(yīng)過你今天還，我就一定能做到的。”我對著小萍笑了。 小萍如烏龜一樣，有著多么崇高的品質(zhì)啊！
《烏龜》讀后感11
大千世界，孩子遍布世界每一個角落。可是，擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個呢？“孩子味兒”，從字面上來看，意思就是孩子身上特有的味兒，不過，像書中馬小跳一樣既調(diào)皮、天真、活潑、大方，又誠實(shí)、好奇熱愛動物、樂于助人真是少之又少。
讀完這本書，我便不由自主的想起生活中的我，每天做完作業(yè)，還要做家長布置的作業(yè)、練習(xí)題、日記、背書，而且還要上很多補(bǔ)習(xí)班，幾乎沒有一點(diǎn)空余時間。我不免有些憂慮。大人們將孩子們要不鎖在家里做堆積如山的家庭作業(yè)，要不是送補(bǔ)習(xí)班。難道他（她）們就沒想過，如果你是一個孩子，被家長無情地關(guān)在家里做家庭作業(yè)，你會開心嗎？如果你是一個孩子，你會心甘情愿地在家這個“籠子”里，度過一個悠長快樂的.假期嗎？對此，我相信你們的回答肯定與我們孩子們一樣：不會，絕對不會！是的，我們的天性是：向往大自然，向往著快樂與自由，更向往無憂無慮的生活�，F(xiàn)在，家長們拼命地給孩子補(bǔ)這課那課，報(bào)讀這補(bǔ)習(xí)班那補(bǔ)習(xí)班。哎！家長們，你們難道沒有想一想：孩子們會有心思補(bǔ)習(xí)嗎？不，不會，永遠(yuǎn)不會的！他們不會甘心自己失去快樂，失去自由！他們有一千個不甘心，一萬個不甘心！
作為一個好孩子，我們明白，父母這樣做，雖然表面上是對我們關(guān)心，但他們有沒有想過，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會越來越少，孩子們活潑好奇、富于想象的天性將被“愛”孩子的父母親手扼殺殆盡！這是多么可怕的一個世界��！
《烏龜》讀后感12
當(dāng)你遇到一道難題時，你是否在想“完了，憑我這腦子恐怕要做到下輩子了”？面臨考試，你是否總在想“我這次沒復(fù)習(xí)好，這回肯定要考砸了！”？當(dāng)……如果你的回答為“是”，那么我要強(qiáng)烈向你推薦一篇文章——《烏龜》。
烏龜們剛剛降生時是一個不折不扣的弱者，他們呆頭呆腦，行動遲緩，它們簡直是天底下最沒本事的動物，它們時刻都有可能被其他動物吃掉。為了生存，它們不得不呆在水邊，一有天敵便躲在水中。開始，烏龜們躲不了很久，隔一段時間就要浮出來換氣，往往被埋伏在岸上的天敵吃掉了，一些烏龜因此丟掉了性命。剩下的烏龜為了活命，拼命的練習(xí)水中潛伏的能力，成績顯著。直到有一天，不可思議的事發(fā)生了，烏龜們竟然可以隨心所欲的在水中生活了！原來烏龜已變成了水路兩棲動物了！
這一切實(shí)在是令人難以置信，驚奇之余，我突然有了一些感悟。烏龜?shù)臐摿κ遣豢晒懒康�，它的潛力甚至令它有了脫胎換股的變化。烏龜都有如此的潛力，更何況我們?nèi)四�？我們每個人體內(nèi)都蘊(yùn)含著巨大的潛力，它在等待著你的發(fā)掘！一旦潛力被釋放，它將產(chǎn)生偉大的力量，會讓你做出令你無法置信的事。
記得在一本雜志上看過這樣一篇故事：一位富家子弟，平時任意揮霍家產(chǎn)，荒廢了學(xué)業(yè)，越來越墮落。突然天降橫禍，父親投資失敗，家庭陷入經(jīng)濟(jì)困境。他突然想起了學(xué)校數(shù)萬元的獎學(xué)金。他受生活所逼，發(fā)奮學(xué)習(xí)，相信自己，努力發(fā)掘著自己的'潛能。終于由年紀(jì)倒數(shù)第一一躍成為年級前幾名。并最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)，找到一份好工作，又成就一番事業(yè)。
相信自己吧，因?yàn)槟銚碛袩o窮的潛力。努力發(fā)掘自己的潛力吧，它會讓你獲得意想不到的成功！
《烏龜》讀后感13
我喜歡書，喜歡在知識的海洋里盡情邀游。星期天，媽媽給我借了一本笑貓日記——《能聞出孩子味兒的烏龜》，看了這本書讓我感同深受。
書寫笑貓發(fā)現(xiàn)了一只千年烏龜之后發(fā)生了一些怪事，主要講馬小跳的爸媽走后，杜真子和她的媽媽來了，杜真子的媽媽總是布置許多作業(yè)，害得馬小跳老是做作業(yè)，杜媽媽又管得嚴(yán)，不讓他們玩一會兒，導(dǎo)致馬小跳抗議，杜真子快累扁了。千年烏龜看不下去了，略施小計(jì)，讓杜真子?jì)寢屧诩依镒炀蜁兇螅灰隽碎T就會正常，杜媽媽只好經(jīng)常不在家，這樣給了馬小跳他們適當(dāng)放松，結(jié)果杜真子?jì)寢寷]管，他們也按質(zhì)按量完成了作業(yè)。我想家長學(xué)會適當(dāng)放手，孩子才能早日獨(dú)立更生。
現(xiàn)在孩子大多都是獨(dú)生子女，父母長輩比較溺愛，從小過著衣來伸手，飯來張口的生活。大人太關(guān)心小孩，總是好吃的好用的留給小孩，生怕孩子營養(yǎng)不良，孩子出行都用汽車來接送，缺少運(yùn)動，導(dǎo)致現(xiàn)在許多人小小年紀(jì)就非常胖，給生活帶來許多不便，肥胖引起好多疾病，所以我想大人們，不要一味地盯著孩子的`成績，拼命讓孩子在家做題目、看書、大人們適當(dāng)?shù)姆攀忠彩菒酆⒆拥囊环N表現(xiàn)，讓孩子不要像溫室里的花，應(yīng)該多運(yùn)動、多郊游，開闊眼界，讓孩子學(xué)會獨(dú)立自主，自力更生。
《烏龜》讀后感14
我們平時看到的小烏龜?shù)谋臣锥际巧罹G色的，可是《花背小烏龜》中的主人公卻有一個五顏六色的背甲。這是為什么呢？原來在小烏龜還是一個蛋的時候，天上下了一場大雨，雨后彩虹的碎片撒在了蛋殼上，于是小烏龜就有了一個彩色的背甲�？墒撬膵寢寘s以為他生了什么怪病，狠心地拋棄了他�；ū承觚斔奶幜骼�，一天晚上他遇到了在河邊畫畫的窮畫家浣熊大哥，他們互相幫助，最后完成了各自的心愿---大哥成為了著名的大畫家，花背小烏龜踏上了回家的路。
在這個故事中我最喜歡小花背，因?yàn)樗莻�聰明善良，樂于助人的'好孩子。雖然他在波斯貓的誘惑下迷失了自己，背叛了友誼，但是他在認(rèn)識到自己的錯誤之后能立即改正，并且不惜犧牲自己來幫助朋友實(shí)現(xiàn)愿望。而對于狠心拋棄自己的媽媽，小花背也沒有絲毫的怨恨。他的這種胸懷也是值得我學(xué)習(xí)的。
其實(shí)，在《花背小烏龜》中還有一個令我感動的角色，那就是浣熊大哥。他真心幫助無依無靠的小花背，哪怕自己每頓只能吃燒餅，他也要讓小花背開心，快樂。即使是在小花背背叛友誼離開他時，他也不怨恨小花背，而是在心里默默地為朋友祝福。
小花背和浣熊大哥的友誼是最令人羨慕的，他們?yōu)榱伺笥芽梢苑艞壸约旱囊磺�，我多么希望能有一段這樣的友誼。
《烏龜》讀后感15
自從讀了《花背小烏龜》以后，我就一直為它的主人公——一只花背小烏龜?shù)慕?jīng)歷而感動。
故事大概是說，一只小烏龜出生后，竟發(fā)現(xiàn)自己背上是花的，結(jié)果被家人拋棄了。傷心的.小烏龜并沒有放棄生活，它決定先進(jìn)城里，在路上，它遇見了窮畫家浣熊，它們一見如故，盡管它們只能依靠吃燒餅過日子，但他們互相勉勵、互相幫助，在為自己的理想而努力，最終浣熊成為了著名畫家，小烏龜也決定去鄉(xiāng)下找媽媽。在分別的時候，它們都很傷心，當(dāng)然，后來都十分快樂。
從故事中回到現(xiàn)實(shí)，我們當(dāng)然被文中的花背小烏龜和浣熊互相幫助的事情而感動。這只小烏龜身上有值得我敬佩的高貴品質(zhì)：勇敢、善良和樂觀，還有那只浣熊也很善良，而且十分重視友情。這就是我們在社會上人與人交往的基本品質(zhì)。
記得我還看過一個真實(shí)報(bào)道《尋找微塵》，就是說一個女大學(xué)生很窮，但有一個筆名叫“微塵”的好人給她匯款，供養(yǎng)她繼續(xù)讀書。這個報(bào)道告訴我們這個社會好人很多，我們?nèi)绻欣щy，他們就會來幫助我們，當(dāng)然我們自己也要做一個善良的人，大家可以從多方面表現(xiàn)，比如：班級里沒有垃圾袋了，我們就可以在沒有人通知的情況下帶來一卷垃圾
袋，這就是善意的舉動。再比如說，今天早晨，假如到校很早，我們就可以拿起掃帚，把教室打掃干凈，等同學(xué)們來了以后，看見整潔干凈的教室，該會多么高興啊�？偠灾�，這會社會給了我們生存的權(quán)利，所以我們要回報(bào)這個社會。
現(xiàn)在我們該明白，這個社會是多么美好，而我們有的是幫助這個社會變得更加美好的權(quán)利和義務(wù)，那么從現(xiàn)在起，就讓我們像花背小烏龜和浣熊一樣，有顆熾熱、滾燙的愛心吧。
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