�。ㄒ唬╊}目意義

　　大學(xué)時(shí)期是真正認(rèn)識(shí)自我的時(shí)期。大學(xué)生所處的年齡階段和所具備的文化水準(zhǔn)，讓我們學(xué)會(huì)注重對(duì)自己進(jìn)行體察和分析，把自我分化為主體的我和客體的我，以及理想的我和現(xiàn)實(shí)的我。另一方面，由于生活閱歷有限，與社會(huì)有一定的距離，社會(huì)實(shí)踐能力不強(qiáng)，使大學(xué)生在談?wù)�、評(píng)價(jià)、思考社會(huì)問(wèn)題時(shí)，往往帶上幻想的色彩，不能十分切合實(shí)際。對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出一定的片面性和幼稚性，還不能深刻、準(zhǔn)確、全面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

　　基于以上幾點(diǎn)大學(xué)生，對(duì)于環(huán)保這一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的話題，大學(xué)生有著較高的思想覺(jué)悟，也因?yàn)楸旧淼乃刭|(zhì)水平能夠關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并能提出許多有益環(huán)保的方法建議�？墒翘�過(guò)理想化的我們，有著超出自身能力的構(gòu)想，卻不能很好的“篤行之”。

　　而如今就環(huán)保中理想與現(xiàn)實(shí)的差距，就調(diào)查結(jié)果做出屬于自己的分析。

　　（二）調(diào)查設(shè)計(jì)

　　眾所周知，目前環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為世界性的問(wèn)題，歸根結(jié)底，人類(lèi)是環(huán)境的主體，人類(lèi)要在地球上生存，其受意識(shí)支配的行為必然影響他賴(lài)以生存的周邊環(huán)境。草坪上的一個(gè)腳印，墻角的一團(tuán)廢紙，垃圾堆里的一塊廢電池……這些都是人們?nèi)粘Ｉ�活中再普通不過(guò)的行為，甚至是不加考慮的一個(gè)動(dòng)作。然而，殊不知這些看似無(wú)意的舉動(dòng)，卻給我們的環(huán)境和資源留下了后遺癥，造成了今天這樣一個(gè)全球性的環(huán)境問(wèn)題。

　　關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色，為了保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量，使更多的大學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境，了解日常環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和方法，增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們對(duì)學(xué)校五十個(gè)同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，其調(diào)查結(jié)果如下：

　�。ㄈ�）調(diào)查結(jié)果及分析

　　一、環(huán)境知識(shí)的了解和掌握

　　我們的調(diào)查結(jié)果顯示，針對(duì)我們所提出的世界環(huán)境日的問(wèn)題有65.8%的.同學(xué)答對(duì)，這樣的結(jié)果讓我驚喜萬(wàn)分，想來(lái)大學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握有所提高。

　　而剩下34.2%的同學(xué)對(duì)環(huán)境方面的知識(shí)了解甚少或者是一點(diǎn)也不了解。雖然未超過(guò)半數(shù)，但這足以讓我們引起重視，現(xiàn)在的學(xué)校在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育的同時(shí)，應(yīng)不忘加強(qiáng)對(duì)環(huán)境知識(shí)的教育和宣傳，這對(duì)環(huán)境的發(fā)展有著重要的作用。

　　二、環(huán)境保護(hù)的意識(shí)

　　在環(huán)保意識(shí)方面，我們做了以下調(diào)查，其結(jié)果如下：

　　1、關(guān)于環(huán)保

　　我們的調(diào)查結(jié)果是這樣的：有81.2%的同學(xué)認(rèn)為環(huán)保是每一個(gè)人的責(zé)任。這部分同學(xué)較清楚地了解到環(huán)保的迫切性，并愿意通過(guò)自己的努力是周?chē)�的環(huán)境變得更好；歸根結(jié)底，環(huán)保的根本目的是改善人類(lèi)現(xiàn)在的生存環(huán)境，滿足發(fā)展的需要。但人有少部分的同學(xué)將環(huán)保看做是政府及環(huán)保部門(mén)的事。誠(chéng)然，政府及環(huán)保部門(mén)

　　起著引導(dǎo)的作用，可是環(huán)境的保護(hù)卻是一件繁瑣而細(xì)碎的事情，需要所有人共同努力。希望通過(guò)本次調(diào)查，同學(xué)們能夠?qū)�環(huán)保做為力所能及，并為之不斷努力的事情。

　　2、環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)峻性

　　通過(guò)對(duì)這一問(wèn)題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)只有58.7%的同學(xué)意識(shí)到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性和環(huán)保工作的迫切性，有41.3%的同學(xué)感覺(jué)一般，這部分的同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境的嚴(yán)峻性，是環(huán)保意識(shí)淡薄的體現(xiàn)。

　　基于上述問(wèn)題，我們又對(duì)同學(xué)做了日常行為習(xí)慣的調(diào)查，看看結(jié)果又是怎樣的呢？

　　3、日常行為習(xí)慣

　　對(duì)于生活中關(guān)于廢舊電池的處理，垃圾的分類(lèi)回收，以及對(duì)一次性用品的調(diào)查中，很明顯的發(fā)現(xiàn)，超過(guò)半數(shù)的同學(xué)都明白應(yīng)該怎么做，但是生活中堅(jiān)持做到的卻是少數(shù)。就垃圾分類(lèi)一項(xiàng)80%的同學(xué)表示一般只有想到時(shí)才做，甚至有10%的人表示從未做過(guò)。理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差異由此體現(xiàn)。

　　通過(guò)這次調(diào)查，我們有這樣一個(gè)結(jié)論：在保護(hù)環(huán)境方面，對(duì)環(huán)境知識(shí)的宣傳教育，已經(jīng)讓大多數(shù)的同學(xué)意識(shí)到了環(huán)保的重要性，但對(duì)于具體的環(huán)境的保護(hù)，我們做得還不夠。在宣傳方面，應(yīng)該在全校都開(kāi)設(shè)環(huán)境方面的課程，讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識(shí)；在保護(hù)環(huán)境的具體方面，要讓更多的同學(xué)參與到保護(hù)環(huán)境的一些活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，讓保護(hù)環(huán)境的意識(shí)扎根于腦，讓同學(xué)們真正做到環(huán)保。這樣才能改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代人發(fā)展的需要。

　　請(qǐng)關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色！

環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告7

　　在21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關(guān)的周邊環(huán)境。比如生態(tài)環(huán)保等問(wèn)題。環(huán)保突然成為了一個(gè)普遍人們關(guān)心的熱門(mén)的問(wèn)題，也更成為了一個(gè)沉重的話題。而作為當(dāng)代青年當(dāng)中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注并逐漸給予重視的社會(huì)問(wèn)題！

　　6月5日是世界環(huán)境日。今年的世界環(huán)境日中國(guó)的主題為：“生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會(huì)”。

　　為了廣泛動(dòng)員和參與保護(hù)環(huán)境的'行列中，作為一名大學(xué)生，更做為這社會(huì)的一員，為了紀(jì)念和宣傳世界環(huán)境日，更深的了解和研究掌握大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們做了這次關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查。

　　這次我們向大學(xué)生發(fā)出去調(diào)查問(wèn)卷50份，收回50份。有效率100%。調(diào)查的覆蓋面為北方民族大學(xué)大一到大四的各系大學(xué)生。

　　通過(guò)此次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了在大學(xué)生中間存在的關(guān)于環(huán)保意識(shí)的很多問(wèn)題。由于我們的能力有限。我們的調(diào)查問(wèn)卷可能不是很全面，不可能完全客觀的反映出我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱。但也可以在一定程度上反映出我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)概況。

　　從調(diào)查問(wèn)卷反映出來(lái)的問(wèn)題來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)總體來(lái)說(shuō)不是很強(qiáng)。造成這種原因是多方面的。

　　1、大學(xué)生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識(shí)非常匱乏。

　　2、盡管我們學(xué)校綠樹(shù)成陰，但在對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育方面力度還是不夠。組織大學(xué)生環(huán)保的活動(dòng)缺乏。

　　3、社會(huì)媒體對(duì)環(huán)保的宣傳不透徹。存在很多問(wèn)題。

　　通過(guò)調(diào)查反映出來(lái)的問(wèn)題我們總結(jié)了幾個(gè)提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的建議：

　　1、提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校要大力支持，高度重視，做宣傳教育活動(dòng)。并增加相關(guān)關(guān)于環(huán)保的選修課程等手段來(lái)增加大學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。為提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　2、大學(xué)生應(yīng)該注意培養(yǎng)和提高自身的環(huán)保素養(yǎng)，提高對(duì)保護(hù)環(huán)境的熱情。多參加一些環(huán)保義務(wù)活動(dòng)，從身邊的小事做起。

　　3、大學(xué)生是一個(gè)很特殊的群體，他們有著高漲的活力和貢獻(xiàn)精神。所以要宣傳和開(kāi)展環(huán)保志愿者等活動(dòng)，到環(huán)保最需要的地方去。

　　這次調(diào)查給我們的感觸很深。環(huán)�？此埔粋�(gè)很大的社會(huì)問(wèn)題，其實(shí)“環(huán)�！本驮谖覀兠恳粋�(gè)人的身邊，在我們每一個(gè)大學(xué)生的身邊。只要我們從不折一花到加入環(huán)保志愿大軍的洪流，也算是我們每一個(gè)大學(xué)生為創(chuàng)造山更清，水更藍(lán)的美麗世界做一份自己的貢獻(xiàn)吧。而這一切的前提就是首先在思想覺(jué)悟上提高自己，提高自己的環(huán)保意識(shí)，才能更好的“環(huán)�！薄�

　　真的真心的希望我們的世界更美麗盎然！遠(yuǎn)離污染！

環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告8

　　通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的分析，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，公共場(chǎng)合，只有57%的人垃圾進(jìn)桶，說(shuō)明半數(shù)多一點(diǎn)的人注重公共環(huán)境衛(wèi)生，其余43%的人這種觀念不強(qiáng)，說(shuō)明大家衛(wèi)生習(xí)慣很不好，我建議大家都來(lái)提高自己的素質(zhì)，不要亂丟垃圾。

　　在少用塑袋的調(diào)查中，64%的人認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，53%的人沒(méi)注意到，說(shuō)明人們的頭腦中環(huán)保概念不足，我建議政府何環(huán)保組織應(yīng)該加強(qiáng)倡導(dǎo)的力度，并且政府應(yīng)該加大經(jīng)費(fèi)投入。

　　在家庭生活中，廢袋妥善處理的占到43%，隨意的占到57%，問(wèn)題很?chē)?yán)重，我建議大家一定要吧廢袋處理好。

　　對(duì)滿地廢袋的'感受習(xí)慣的占6%，說(shuō)明很多人好沒(méi)有意識(shí)到廢袋的危害性。討厭的占22%，說(shuō)明大家對(duì)環(huán)境的審美意識(shí)還是有的。無(wú)奈的占到50%，說(shuō)明多數(shù)人對(duì)廢袋很討厭，但囿于人們的自私和丑陋的習(xí)慣，無(wú)法糾正這一惡習(xí)，或者說(shuō)這是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，人們單靠一兩個(gè)人無(wú)力解決。擔(dān)憂的人占到22%，說(shuō)明很多人擔(dān)心環(huán)境的污染。我們一定要想辦法主力號(hào)廢袋。

　　支持控制汽車(chē)尾氣排放的人占到93%，說(shuō)明大家認(rèn)識(shí)到尾氣排放的危害性。不了解的人6%，說(shuō)明這些人還缺乏認(rèn)識(shí)。我建議大家一定要控制尾氣排放，大家一起來(lái)努力，環(huán)境一定會(huì)好轉(zhuǎn)的。

　　對(duì)包裝袋太大造成的環(huán)境污染和資源浪費(fèi)，有71%的人認(rèn)識(shí)到了，這很好。對(duì)于食品分裝太小，用袋太多以至于嚴(yán)重污染環(huán)境，有32%的人認(rèn)識(shí)到。

　　其實(shí)最后兩個(gè)問(wèn)題是很?chē)?yán)重的，而政府又是最沒(méi)有注意的，我建議政府應(yīng)該規(guī)定包裝的規(guī)格，避免環(huán)境惡化和資源浪費(fèi)。

環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告9

　　關(guān)于大學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告——理想與現(xiàn)實(shí)究竟有多遠(yuǎn)

　　（一）題目意義

　　大學(xué)時(shí)期是真正認(rèn)識(shí)自我的時(shí)期。大學(xué)生所處的年齡階段和所具備的文化水準(zhǔn)，讓我們學(xué)會(huì)注重對(duì)自己進(jìn)行體察和分析，把自我分化為主體的我和客體的我，以及理想的我和現(xiàn)實(shí)的我。另一方面，由于生活閱歷有限，與社會(huì)有一定的距離，社會(huì)實(shí)踐能力不強(qiáng)，使大學(xué)生在談?wù)�、評(píng)價(jià)、思考社會(huì)問(wèn)題時(shí)，往往帶上幻想的色彩，不能十分切合實(shí)際。對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出一定的片面性和幼稚性，還不能深刻、準(zhǔn)確、全面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

　　基于以上幾點(diǎn)大學(xué)生，對(duì)于環(huán)保這一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的話題，大學(xué)生有著較高的思想覺(jué)悟，也因?yàn)楸旧淼乃刭|(zhì)水平能夠關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并能提出許多有益環(huán)保的方法建議。可是太過(guò)理想化的我們，有著超出自身能力的構(gòu)想，卻不能很好的“篤行之”。

　　而如今就環(huán)保中理想與現(xiàn)實(shí)的差距，就調(diào)查結(jié)果做出屬于自己的分析。

　�。ǘ�）調(diào)查設(shè)計(jì)

　　眾所周知，目前環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為世界性的問(wèn)題，歸根結(jié)底，人類(lèi)是環(huán)境的主體，人類(lèi)要在地球上生存，其受意識(shí)支配的行為必然影響他賴(lài)以生存的周邊環(huán)境。草坪上的一個(gè)腳印，墻角的一團(tuán)廢紙，垃圾堆里的一塊廢電池……這些都是人們?nèi)粘Ｉ�活中再普通不過(guò)的行為，甚至是不加考慮的一個(gè)動(dòng)作。然而，殊不知這些看似無(wú)意的舉動(dòng)，卻給我們的環(huán)境和資源留下了后遺癥，造成了今天這樣一個(gè)全球性的環(huán)境問(wèn)題。

　　關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色，為了保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量，使更多的大學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境，了解日常環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和方法，增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們對(duì)學(xué)校五十個(gè)同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，其調(diào)查結(jié)果如下：

　�。ㄈ�）調(diào)查結(jié)果及分析

　　一、環(huán)境知識(shí)的了解和掌握

　　我們的調(diào)查結(jié)果顯示，針對(duì)我們所提出的世界環(huán)境日的問(wèn)題有65.8%的同學(xué)答對(duì)，這樣的結(jié)果讓我驚喜萬(wàn)分，想來(lái)大學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握有所提高。

　　而剩下34.2%的同學(xué)對(duì)環(huán)境方面的知識(shí)了解甚少或者是一點(diǎn)也不了解。雖然未超過(guò)半數(shù)，但這足以讓我們引起重視，現(xiàn)在的學(xué)校在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育的同時(shí)，應(yīng)不忘加強(qiáng)對(duì)環(huán)境知識(shí)的教育和宣傳，這對(duì)環(huán)境的發(fā)展有著重要的作用。

　　二、環(huán)境保護(hù)的意識(shí)

　　在環(huán)保意識(shí)方面，我們做了以下調(diào)查，其結(jié)果如下：

　　1、關(guān)于環(huán)保

　　我們的調(diào)查結(jié)果是這樣的：有81.2%的同學(xué)認(rèn)為環(huán)保是每一個(gè)人的責(zé)任。這部分同學(xué)較清楚地了解到環(huán)保的迫切性，并愿意通過(guò)自己的努力是周?chē)�的環(huán)境變得更好；歸根結(jié)底，環(huán)保的根本目的是改善人類(lèi)現(xiàn)在的生存環(huán)境，滿足發(fā)展的需要。但人有少部分的同學(xué)將環(huán)保看做是政府及環(huán)保部門(mén)的事。誠(chéng)然，政府及環(huán)保部門(mén)

　　起著引導(dǎo)的作用，可是環(huán)境的保護(hù)卻是一件繁瑣而細(xì)碎的事情，需要所有人共同努力。希望通過(guò)本次調(diào)查，同學(xué)們能夠?qū)�環(huán)保做為力所能及，并為之不斷努力的事情。

　　2、環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)峻性

　　通過(guò)對(duì)這一問(wèn)題的'調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)只有58.7%的同學(xué)意識(shí)到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性和環(huán)保工作的迫切性，有41.3%的同學(xué)感覺(jué)一般，這部分的同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境的嚴(yán)峻性，是環(huán)保意識(shí)淡薄的體現(xiàn)。

　　基于上述問(wèn)題，我們又對(duì)同學(xué)做了日常行為習(xí)慣的調(diào)查，看看結(jié)果又是怎樣的呢？

　　3、日常行為習(xí)慣

　　對(duì)于生活中關(guān)于廢舊電池的處理，垃圾的分類(lèi)回收，以及對(duì)一次性用品的調(diào)查中，很明顯的發(fā)現(xiàn)，超過(guò)半數(shù)的同學(xué)都明白應(yīng)該怎么做，但是生活中堅(jiān)持做到的卻是少數(shù)。就垃圾分類(lèi)一項(xiàng)80%的同學(xué)表示一般只有想到時(shí)才做，甚至有10%的人表示從未做過(guò)。理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差異由此體現(xiàn)。

　　通過(guò)這次調(diào)查，我們有這樣一個(gè)結(jié)論：在保護(hù)環(huán)境方面，對(duì)環(huán)境知識(shí)的宣傳教育，已經(jīng)讓大多數(shù)的同學(xué)意識(shí)到了環(huán)保的重要性，但對(duì)于具體的環(huán)境的保護(hù)，我們做得還不夠。在宣傳方面，應(yīng)該在全校都開(kāi)設(shè)環(huán)境方面的課程，讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識(shí)；在保護(hù)環(huán)境的具體方面，要讓更多的同學(xué)參與到保護(hù)環(huán)境的一些活動(dòng)中來(lái)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，讓保護(hù)環(huán)境的意識(shí)扎根于腦，讓同學(xué)們真正做到環(huán)保。這樣才能改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代人發(fā)展的需要。

　　請(qǐng)關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色！

環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告10

　　一、調(diào)查的目的

　　1、了解大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　2、了解大學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境的見(jiàn)解與意見(jiàn)看法。

　　3、培養(yǎng)大家環(huán)保意識(shí)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。

　　4、鼓勵(lì)更多的人加入到環(huán)境保護(hù)的隊(duì)伍中來(lái)。關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色，了解日常環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和方法。

　　5、增強(qiáng)每個(gè)人的環(huán)保意識(shí)和素質(zhì)，營(yíng)造和諧校園，綠色世界。

　　二、調(diào)查準(zhǔn)備

　　1、調(diào)查時(shí)間

　　20xx年4月20日-20xx年5月25日

　　2、調(diào)研地點(diǎn)

　　青島科技大學(xué)

　　3、調(diào)查對(duì)象

　　青島科技大學(xué)的同學(xué)

　　4、調(diào)查方法

　　電子問(wèn)卷法

　　2

　　三、調(diào)查內(nèi)容及數(shù)據(jù)分析

　　第1題 你經(jīng)常會(huì)一次性筷子勺子和塑料袋嗎？ [單選題]

　　大多數(shù)同學(xué)都會(huì)使用一次性筷子勺子和塑料袋，只有很少的同學(xué)不會(huì)用。一次性筷子的大量使用會(huì)使森林面積減少，一次性筷子和塑料袋的濫用會(huì)造成嚴(yán)重的白色污染，它具有影響人們身體健康、危及動(dòng)物安全、農(nóng)作物減產(chǎn)、處置占地、易造成大氣污染的等多方面潛在危害。

　　第2題 如果學(xué)校食堂禁止使用一次性筷子及飯盒您會(huì)支持嗎？

　　[單選題]

　　盡管絕大部分人在生活中會(huì)使用一次性筷子，但還是有超過(guò)一半的同學(xué)支持學(xué)校食堂禁止使用一次性筷子或飯盒。由此可見(jiàn)，具有環(huán)保意識(shí)和真正落實(shí)到行動(dòng)上去保護(hù)環(huán)境還是有一定的距離的。因此在生活中，我們要真正的從自身做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。

　　第3題 到超市、商場(chǎng)等地方購(gòu)物時(shí)，你的習(xí)慣是？ [單選題]

　　3這一題的調(diào)查顯示：大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是較強(qiáng)的，將近一半的大學(xué)生認(rèn)為購(gòu)物時(shí)應(yīng)自備環(huán)保袋，因?yàn)樗芰洗�是環(huán)境污染的一大殺手。也有一部分的大學(xué)生在購(gòu)物的時(shí)候會(huì)購(gòu)買(mǎi)塑料袋，認(rèn)為這樣比較方便，但，我們還是希望每個(gè)人在購(gòu)物的時(shí)候都盡量自備環(huán)保袋吧。

　　第4題 您在購(gòu)物時(shí)會(huì)注意到商品上的環(huán)保標(biāo)志嗎？ [單選題]

　　環(huán)境標(biāo)志是一種標(biāo)在產(chǎn)品或其包裝上的標(biāo)簽，是產(chǎn)品“證明性商標(biāo)”，它表明該產(chǎn)品不僅質(zhì)量合格，而且在生產(chǎn)、使用和處理處置過(guò)程中符合特定的環(huán)境保護(hù)要求，與同類(lèi)產(chǎn)品相比，具有低毒少害、節(jié)約資源等環(huán)境優(yōu)勢(shì)。

　　有57%左右的同學(xué)會(huì)因?yàn)樽⒁馍唐飞系沫h(huán)保標(biāo)志，其中有42.86%的人是因?yàn)殛P(guān)注環(huán)保問(wèn)題，14.29%關(guān)注是因?yàn)槠涫菚r(shí)尚潮流的象征。由此可見(jiàn)，很多人會(huì)將環(huán)保意識(shí)運(yùn)用到日常生活中的環(huán)保行動(dòng)中的。

　　第5題 您是否在意校園或教室里的垃圾？ [單選題]

　　4在這個(gè)問(wèn)題中幾乎所有的人都會(huì)在意教室里和校園里的垃圾，但63.1%的人不會(huì)阻止別人，只有27.38%的人會(huì)阻止別人亂扔垃圾。在環(huán)保問(wèn)題上，我們?cè)谧龊米约旱耐瑫r(shí)也應(yīng)該努力影響更多的人，讓更多的人參與到環(huán)保中來(lái)。

　　第6題 請(qǐng)問(wèn)您處理廢棄物時(shí)有分類(lèi)嗎? [單選題]

　　根據(jù)調(diào)查顯示，每次都分類(lèi)的占15.48%，經(jīng)常會(huì)分類(lèi)的占32.14%，很少會(huì)分類(lèi)的占44%，從不分類(lèi)的占8.33%。大學(xué)生整體上還是有分類(lèi)意識(shí)的，不過(guò)能做到經(jīng)常分類(lèi)的人數(shù)還不夠多，還有部分大學(xué)生沒(méi)有垃圾分類(lèi)意識(shí)。我們應(yīng)該提高垃圾分類(lèi)的意識(shí)，學(xué)校校應(yīng)該宣傳關(guān)于垃圾分類(lèi)的重要性，政府應(yīng)該鼓勵(lì)群眾自覺(jué)對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，做到垃圾的循環(huán)利用。

　　第7題 請(qǐng)問(wèn)你經(jīng)常關(guān)注環(huán)保問(wèn)題嗎？ [單選題]

　　5只有4.67%的同學(xué)從不關(guān)心環(huán)保問(wèn)題，大部分大學(xué)生都會(huì)關(guān)心，意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題和我們的生活息息相關(guān)。

　　第8題 對(duì)日常生活中的污染物你能否明確區(qū)分并注意盡量少制造嗎?[單選題]

　　第9題 你認(rèn)為垃圾分類(lèi)回收有意義嗎 [單選題]

　　90.48%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，說(shuō)明有一定數(shù)量的同學(xué)環(huán)保意識(shí)較高，這是

　　6一個(gè)很好的現(xiàn)象。

　　進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類(lèi)處理的優(yōu)點(diǎn)如下：

　　1、減少占地

　　生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)60%以上。

　　2、減少環(huán)境污染

　　廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。

　　3、變廢為寶,有利于資源的回收，降低處理成本

　　中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗5—7億個(gè)，一次性筷子數(shù)十億個(gè)，這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。 大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。

　　第10題 您對(duì)“限塑令”持怎樣的態(tài)度？ [單選題]

　　“限塑令”是在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用超薄塑料袋.商場(chǎng)超市禁止提供免費(fèi)塑料購(gòu)物袋.是利用經(jīng)濟(jì)杠桿治理“白色污染”舉措,使用經(jīng)濟(jì)手段限制塑料袋的使用,以改變消費(fèi)者使用塑料袋的習(xí)慣,避免使用上的一次性,從而減少塑料袋對(duì)環(huán)境的污染。從這次調(diào)查中我們可以看出95%的同學(xué)都支持“限塑令”，都能意識(shí)到“限塑令” 在環(huán)保、節(jié)能.環(huán)保事業(yè)上的意義。

　　第11題 您怎么看待學(xué)校學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織的環(huán)�；顒�(dòng)? [單選題]

　　有77.38%的人認(rèn)為環(huán)保活動(dòng)很有意義，有14.29%的人認(rèn)為可有可無(wú)，7.14%的人認(rèn)為應(yīng)該改進(jìn)一下，只有1.19%的人認(rèn)為沒(méi)有意義。環(huán)�；顒�(dòng)是非常有意義的，向廣大群眾廣泛宣傳節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保理念和知識(shí)，引導(dǎo)人們叢小事做起、從自身做起，增強(qiáng)了群眾愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)生態(tài)的自覺(jué)性。號(hào)召大家一起節(jié)能減排，一起愛(ài)護(hù)環(huán)境，同時(shí)推動(dòng)建立健全環(huán)境愛(ài)護(hù)協(xié)調(diào)機(jī)制，深入開(kāi)展環(huán)境愛(ài)護(hù)宣傳教育。提高當(dāng)代青少年的使命感和義務(wù)感，喚醒人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。讓環(huán)保的思想深入每一個(gè)人的心中。

　　第12題 您認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)的過(guò)程中能起到怎樣的作用？ [單選題]

　　由此可見(jiàn)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是比較高的，有超過(guò)87%的人認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中能起到重要的作用。“要消除對(duì)人類(lèi)生存的威脅，只有通過(guò)每一個(gè)人的內(nèi)心的革命性變革�！币簿褪钦f(shuō)，欲使人們正確認(rèn)識(shí)環(huán)境，解決各種環(huán)境問(wèn)題，加強(qiáng)環(huán)境教育，提高人們的環(huán)境意識(shí)，使人的行為與環(huán)境相和諧則是必由之路。

　　第13題 你認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)怎么樣？ [單選題]

　　只有30%左右的人認(rèn)為大學(xué)生環(huán)保意識(shí)很好，有62%人認(rèn)為大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)一般。環(huán)境保護(hù)不僅僅包括動(dòng)物、森林的保護(hù)、防止大氣和水的污染這樣一些“大事”，也包括我們周?chē)�生活中無(wú)處不在的各種小事。其實(shí)我們?cè)谌粘Ｉ�活中的一些小�?xì)節(jié)上就可以做到對(duì)環(huán)境的保護(hù)，關(guān)鍵是大家能不能發(fā)現(xiàn)、愿不愿意去實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)。

　　第14題 如果有機(jī)會(huì)，您愿意參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)嗎?(例如:參加拒絕白色污染活動(dòng)等) [單選題]

　　在這題中，79.76%的同學(xué)表示愿意參加，這是值得肯定的，16.67%的同學(xué)選擇了B選項(xiàng)，而只有3.57%的同學(xué)選擇不愿意。這說(shuō)明我們的環(huán)保積極性還是比較高的，環(huán)保不能紙上談兵，要切實(shí)行動(dòng)。在切實(shí)的行動(dòng)中，同學(xué)們能比較積極響應(yīng) 。但是在環(huán)保和自己的時(shí)間安排上上，個(gè)人利益仍然是首要的。今后我們要加強(qiáng)宣傳，環(huán)保宣傳活動(dòng)要采用更適合、多樣的形式調(diào)動(dòng)更多的同學(xué)參與其中，把環(huán)保觀念真正植入人心。

　　第15題 你覺(jué)得在校園通常會(huì)碰到什么環(huán)境問(wèn)題？（多選） [多選題]

　　由此可見(jiàn)，在校園中隨手隨地扔垃圾、浪費(fèi)水、電、食物等問(wèn)題比較嚴(yán)重，

　　第16題 國(guó)家環(huán)境方面政策是“可持續(xù)發(fā)展”，但我們身邊依然存在許多破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，您認(rèn)為最主要的`原因是?（多選題） [多選題]

　　第17題 你認(rèn)為什么途徑推行環(huán)保教育最有效？(多選) [多選題]

　　四、意見(jiàn)建議

　　1、問(wèn)題緣由

　　在問(wèn)卷中我們可以看到大學(xué)生對(duì)環(huán)�；�本知識(shí)的了解較少，對(duì)環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度并不高。很多學(xué)生具有環(huán)保意識(shí)，但是真真正正落實(shí)到行動(dòng)上還具有一定的差距。關(guān)鍵是大家愿不愿意去實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)。今天，提起環(huán)境保護(hù)，幾乎沒(méi)有什么人會(huì)公開(kāi)反對(duì)，但是真正做到自覺(jué)長(zhǎng)久地保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，還有許多工作在等待著我們?nèi)プ�。但我認(rèn)為首要的就是要在全民族樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)，具體地說(shuō)就是樹(shù)立資源意識(shí)，生存意識(shí)。要讓大家都認(rèn)識(shí)到，保護(hù)環(huán)境與資源和我們每個(gè)人息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境不僅是關(guān)乎子孫后代的千秋大業(yè)，而且已經(jīng)直接關(guān)系到人類(lèi)社會(huì)今天的生存！不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想。

　　2、對(duì)策及建議

　�。ㄒ唬�從學(xué)生自身出發(fā)。

　　1．大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)和新聞，提高環(huán)保意識(shí)。

　　2．大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。例如隨手關(guān)燈，不亂丟垃圾等。

　　3.積極參加環(huán)保志愿者活動(dòng)，為環(huán)保做出自己的貢獻(xiàn)。

　　4.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，以自己的力量讓更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中。

　　（二）從學(xué)校教育出發(fā)

　　人類(lèi)通過(guò)“教育”這樣一種獨(dú)特的方式選擇性地傳遞有益于人類(lèi)自身生存與發(fā)展的文明。因此對(duì)于今天出現(xiàn)的環(huán)境危機(jī)，“教育”義不容辭地承擔(dān)起從心靈深處喚醒人們?nèi)�熱�?ài)自然。

　　1.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境教育的重視，在非環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)生態(tài)環(huán)境相關(guān)的課程。

　　11 2.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境知識(shí)的宣傳，讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識(shí)。

　　3.學(xué)校及各類(lèi)學(xué)生組織可以通過(guò)組織一些環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生植樹(shù)，徒步環(huán)保等促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。

　�。ㄈ�）從國(guó)家政府的角度出發(fā)

　　1.國(guó)家制定環(huán)保相關(guān)的法律政策。

　　2.國(guó)家政府應(yīng)加大對(duì)環(huán)保的宣傳力度。如在央視播出一系列環(huán)保節(jié)目等。

　　3.國(guó)家應(yīng)大力加強(qiáng)對(duì)污染嚴(yán)重的企業(yè)的治理

　　3、思考

　　這次調(diào)查給我們的感觸很深。環(huán)保看似問(wèn)題巨大、前路漫長(zhǎng)，其實(shí)“環(huán)�！本驮谖覀兠恳粋�(gè)人的身邊，在我們每一個(gè)大學(xué)生的身邊。只要我們從不折一花到加入環(huán)保志愿大軍的洪流，也算是我們每一個(gè)大學(xué)生為創(chuàng)造山更清，水更藍(lán)的美麗世界做一份自己的貢獻(xiàn)吧。我們大學(xué)生要提高自己的環(huán)保意識(shí)， 但僅僅提高環(huán)保意識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，環(huán)保更需要我們每個(gè)大學(xué)生承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)。環(huán)境保護(hù)需要你、我與大家共同的努力。

　　所以，請(qǐng)關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色，做出你的行動(dòng)！

環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告11

　　在２１世紀(jì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關(guān)的周邊環(huán)境。比如生態(tài)環(huán)保等問(wèn)題。環(huán)保突然成為了一個(gè)普遍人們關(guān)心的熱門(mén)的問(wèn)題，也更成為了一個(gè)沉重的話題。而作為當(dāng)代青年當(dāng)中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注并逐漸給予重視的社會(huì)問(wèn)題！

　�。对拢等帐鞘澜绛h(huán)境日。今年的世界環(huán)境日中國(guó)的主題為：“生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會(huì)”。

　　為了廣泛動(dòng)員和參與保護(hù)環(huán)境的行列中，作為一名大學(xué)生，更做為這社會(huì)的一員，為了紀(jì)念和宣傳世界環(huán)境日，更深的了解和研究掌握大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們做了這次關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查。

　　這次我們向大學(xué)生發(fā)出去調(diào)查問(wèn)卷５０份，收回５０份、有效率１００％、調(diào)查的覆蓋面為北方民族大學(xué)大一到大四的'各系大學(xué)生。

　　通過(guò)此次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了在大學(xué)生中間存在的關(guān)于環(huán)保意識(shí)的很多問(wèn)題。由于我們的能力有限。我們的調(diào)查問(wèn)卷可能不是很全面，不可能完全客觀的反映出我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱。但也可以在一定程度上反映出我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)概況。

　　從調(diào)查問(wèn)卷反映出來(lái)的問(wèn)題來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)總體來(lái)說(shuō)不是很強(qiáng)。造成這種原因是多方面的。

　　１、大學(xué)生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識(shí)非常匱乏。

　　2、盡管我們學(xué)校綠樹(shù)成陰，但在對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育方面力度還是不夠。組織大學(xué)生環(huán)保的活動(dòng)缺乏。

　�。场⑸鐣�(huì)媒體對(duì)環(huán)保的宣傳不透徹。

　　存在很多問(wèn)題。

　　通過(guò)調(diào)查反映出來(lái)的問(wèn)題我們總結(jié)了幾個(gè)提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的建議。

　　１、提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校要大力支持，高度重視，做宣傳教育活動(dòng)。并增加相關(guān)關(guān)于環(huán)保的選修課程等手段來(lái)增加大學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。為提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　２、大學(xué)生應(yīng)該注意培養(yǎng)和提高自身的環(huán)保素養(yǎng)，提高對(duì)保護(hù)環(huán)境的熱情。多參加一些環(huán)保義務(wù)活動(dòng)，從身邊的小事做起。

　�。场⒋髮W(xué)生是一個(gè)很特殊的群體，他們有著高漲的活力和貢獻(xiàn)精神。所以要宣傳和開(kāi)展環(huán)保志愿者等活動(dòng)，到環(huán)保最需要的地方去。

　　這次調(diào)查給我們的感觸很深。環(huán)保看似一個(gè)很大的社會(huì)問(wèn)題，其實(shí)“環(huán)�！本驮谖覀兠恳粋�(gè)人的身邊，在我們每一個(gè)大學(xué)生的身邊。只要我們從不折一花到加入環(huán)保志愿大軍的洪流，也算是我們每一個(gè)大學(xué)生為創(chuàng)造山更清，水更藍(lán)的美麗世界做一份自己的貢獻(xiàn)吧。而這一切的前提就是首先在思想覺(jué)悟上提高自己，提高自己的環(huán)保意識(shí)，才能更好的“環(huán)保”。

　　真的真心的希望我們的世界更美麗盎然！遠(yuǎn)離污染！

環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告12

　　學(xué)院：_______________

　　專(zhuān)業(yè)班級(jí)：_______________

　　組員：______________

　　調(diào)查目的：了解大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)如何，分析我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響。

　　調(diào)查意義：針對(duì)我校大學(xué)生一些不良現(xiàn)象，環(huán)保意識(shí)低下，提出合理建議，從而改善校園環(huán)境，提高我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

　　調(diào)查步驟：1.確定研究課題，2.小組討論，3.進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，4.資料及有關(guān)數(shù)據(jù)整理，5.分析原因并討論.6.調(diào)查報(bào)告總結(jié)

　　調(diào)查報(bào)告總結(jié)

　　1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

　　1.你覺(jué)得自己的環(huán)保意識(shí)如何?是否關(guān)心有關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的問(wèn)題?()

　　a 很強(qiáng) .很關(guān)心 b.一般比較關(guān)心 c. 幾乎沒(méi)有 不關(guān)心d. 有點(diǎn) 一般般 a10%、b2%、c44%、d44%

　　2. 當(dāng)看見(jiàn)水流不止或是空的教室或?qū)嬍疫�開(kāi)著燈，你將:( )

　　a、立即關(guān)掉 b、沒(méi)有注意過(guò)這個(gè)問(wèn)題 c、與我無(wú)關(guān)，不多管閑事 a75%、b20%、c41%

　　3.你喜歡參加環(huán)�；顒�(dòng)嗎?如果給您提供機(jī)會(huì)，您會(huì)參加植樹(shù)嗎?( )

a、喜歡 會(huì)去; b、關(guān)注下就好 如自付費(fèi)用的話不會(huì); c、看情況 如付給勞務(wù)費(fèi)的話會(huì)去; d、與我無(wú)關(guān)不會(huì)去 a65%、b25%、c15%、d5%

　　4.您認(rèn)為個(gè)人在環(huán)境保護(hù)的過(guò)程中能起到怎樣的作用?()

　　a.非常大的作用 b.比較大的作用 c.沒(méi)什么用d.不知道 a56%、b0%、c20%、d15 %

　　5.是否對(duì)環(huán)境的污染與破壞環(huán)境的行為表示反感?

　　a、沒(méi)有感覺(jué) b、一般反感 c、非常反感 a5%、b55%、c45%、d0%

　　6.(1)你是否經(jīng)常向他人宣傳環(huán)保，達(dá)到教育他人，教育自己的目的 ( )

　　a、從沒(méi)有過(guò) b、偶爾c、經(jīng)常

　　a25%、b60%、c15%、d0%

　　(2)如果有，你是通過(guò)什么方式教育他人的 ( )

　　a、自己的環(huán)保行為 b、說(shuō)教為主 c、向別人介紹環(huán)保圖片或資料 a45%、b55%、c0%、d0%

　　7.請(qǐng)問(wèn)你對(duì)國(guó)家實(shí)施禁塑令的態(tài)度如何? ()

a 非常贊成 b支持,但覺(jué)得很不方便 c反對(duì) d無(wú)所謂 a30%、b65%、c0%、d5%

　　8.你平時(shí)有關(guān)注環(huán)境保護(hù)方面的新聞嗎()

　　a經(jīng)常 b有時(shí)會(huì) c從來(lái)不 a20%、b65%、c15%、d0%

　　9. 對(duì)日常生活中的污染物你能否明確區(qū)分并注意盡量少制造( )

a)不能區(qū)分 對(duì)是否制造污染物沒(méi)有概念 b)能大概區(qū)分但并不注意是否制造 c)能區(qū)分 并注意盡量少制造 a5%、b55%、c35%、d5%

　　10.,關(guān)于人與自然的關(guān)系,人們有著不同的觀點(diǎn),這里列出了三種,請(qǐng)問(wèn)您最贊成哪種觀點(diǎn) ( )

　　a)人應(yīng)順應(yīng)自然來(lái)謀求幸福 b)人應(yīng)利用自然來(lái)謀求幸福 c)人應(yīng)征服自然來(lái)謀求幸福 d)說(shuō)不清 a70%、b25%、c5%、d0 %

　　11.科學(xué)技術(shù)總會(huì)有辦法解決所有的環(huán)境問(wèn)題,您對(duì)這種觀點(diǎn)的看法如何 ( )

　　a)非常同意 b)大體同意 c)不太同意 d)非常不同意 e)不知道 a5%、b20%、c60%、d5%

　　12假如在某個(gè)公共場(chǎng)所,您把用過(guò)得廢紙,飲料瓶,一次性飯盒之類(lèi)的東西要扔掉,但您去一時(shí)找不到垃圾箱,請(qǐng)問(wèn)您通常會(huì)怎么做 ( )

　　a)隨手扔掉 b)趁沒(méi)人注意時(shí)扔掉 c)放在一個(gè)不顯眼的地方 d) 帶回家 e)暫時(shí)拿 到垃圾箱再扔 a0%、b15%、c10%、d5%、e70%

　　13.您在購(gòu)物時(shí)會(huì)注意到商品上有環(huán)保標(biāo)志嗎?( )

　　a、會(huì)，因?yàn)槠綍r(shí)關(guān)注環(huán)保; b、會(huì)，因?yàn)榄h(huán)保標(biāo)志是時(shí)尚潮流的象征; c、不會(huì)，因?yàn)椴幌嘈艔S商的宣傳 ; d不會(huì)，因?yàn)槲业倪x擇不足以改變世界的環(huán)境狀況;

　　a30%、b5%、c50%、d15%

　　14.您對(duì)現(xiàn)在環(huán)境保護(hù)宣傳的看法是：( )

　　a、宣傳力度不夠; b、脫離實(shí)際國(guó)情; c、無(wú)用之功; d、還湊合 a65%、b10%、c5%、d20%

　　15.若發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象你會(huì)( )

　　a找有關(guān)部門(mén)反映 b想?yún)⑴c但由于身單力薄而放棄 c直接撥環(huán)境問(wèn)題免費(fèi)舉報(bào)電話12369 d.無(wú)所謂 a20%、b50%、c10%、d20%

　　2、調(diào)查結(jié)果分析并提出建議

　　為了廣泛動(dòng)員和參與保護(hù)環(huán)境的行列中，作為一員，為了紀(jì)念和宣傳世界環(huán)境日，更深的了解和研究掌握大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們做了這次關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查。

　　這次我們向大學(xué)生發(fā)出去調(diào)查問(wèn)卷50份，收回50份.有效率100%.調(diào)查的覆蓋面為_(kāi)_______大學(xué)生。

　　通過(guò)此次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了在大學(xué)生中間存在的關(guān)于環(huán)保意識(shí)的很多問(wèn)題。由于我們的能力有限。我們的調(diào)查問(wèn)卷可能不是很全面，不可能完全客觀的.反映出我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的強(qiáng)弱。但也可以在一定程度上反映出我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)概況。

　　從調(diào)查問(wèn)卷反映出來(lái)的問(wèn)題來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)總體來(lái)說(shuō)不是很強(qiáng)。造成這種原因是多方面的。1.大學(xué)生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識(shí)非常匱乏。2.盡管我們學(xué)校綠樹(shù)成陰，但在對(duì)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育方面力度還是不夠。組織大學(xué)生環(huán)保的活動(dòng)缺乏。3.社會(huì)媒體對(duì)環(huán)保的宣傳不透徹。存在很多問(wèn)題。

　　在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生雖有一定環(huán)保意識(shí)，但比較薄弱，環(huán)保意識(shí)還需加強(qiáng)

　　通過(guò)調(diào)查反映出來(lái)的問(wèn)題我們總結(jié)了幾個(gè)提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的建議：

通過(guò)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育，多開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)。我校應(yīng)大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng)，努力營(yíng)造這種氛圍，提高大家的環(huán)保意識(shí)學(xué)生應(yīng)該形成一種環(huán)保意識(shí)，環(huán)保應(yīng)從身邊小事做起，擔(dān)起社會(huì)主人公責(zé)任。提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校要大力支持，高度重視，做宣傳教育活動(dòng)。并增加相關(guān)關(guān)于環(huán)保的選修課程等手段來(lái)增加大學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。為提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　大學(xué)生應(yīng)該注意培養(yǎng)和提高自身的環(huán)保素養(yǎng)，提高對(duì)保護(hù)環(huán)境的熱情。多參加一些環(huán)保義務(wù)活動(dòng)，從身邊的小事做起。大學(xué)生是一個(gè)很特殊的群體，他們有著高漲的活力和貢獻(xiàn)精神。所以要宣傳和開(kāi)展環(huán)保志愿者等活動(dòng)，到環(huán)保最需要的地方去。這次調(diào)查給我們的感觸很深。環(huán)保看似一個(gè)很大的社會(huì)問(wèn)題，其實(shí)環(huán)保就在我們每一個(gè)人的身邊，在我們每一個(gè)大學(xué)生的身邊。只要我們從不折一花到加入環(huán)保志愿大軍的洪流，也算是我們每一個(gè)大學(xué)生為創(chuàng)造山更清，水更藍(lán)的美麗世界做一份自己的貢獻(xiàn)吧。而這一切的前提就是首先在思想覺(jué)悟上提高自己，提高自己的環(huán)保意識(shí)，才能更好的環(huán)保。真的真心的希望我們的世界更美麗盎然!遠(yuǎn)離污染!

環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告13

　　調(diào)查人：XXXX

　　調(diào)查時(shí)間：20xx.04.05——20xx.04.07

　　調(diào)查方法：實(shí)地走訪調(diào)查、發(fā)放問(wèn)卷

　　一、調(diào)查背景

　　黨的十八大是在我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)，是一次高舉旗幟、繼往開(kāi)來(lái)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大會(huì)。十八大的一個(gè)突出亮點(diǎn)，就是把生態(tài)文明建設(shè)提升到與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)并列的戰(zhàn)略高度，納入中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)五位一體的總體布局，第一次單列一個(gè)部分加以論述，實(shí)現(xiàn)了黨的執(zhí)政興國(guó)理念和實(shí)踐的又一次重大創(chuàng)新。

　　建設(shè)生態(tài)文明，是我們黨創(chuàng)造性地回答經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境關(guān)系問(wèn)題所取得的重大成果，為統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展指明了前進(jìn)方向；是我們黨積極主動(dòng)順應(yīng)廣大人民群眾新期待，進(jìn)一步豐富和完善中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的戰(zhàn)略部署；是我們黨充分吸納中華傳統(tǒng)文化智慧并反思工業(yè)文明與現(xiàn)有發(fā)展模式不足，積極推進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)程的重大貢獻(xiàn)；是我們黨深刻把握當(dāng)今世界發(fā)展綠色、循環(huán)、低碳新趨向，對(duì)可持續(xù)發(fā)展理論的拓展和升華。

　　環(huán)境保護(hù)是生態(tài)文明建設(shè)的主陣地，是建設(shè)美麗中國(guó)的主干線、大舞臺(tái)和著力點(diǎn)。每一位公民環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，都是對(duì)推進(jìn)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國(guó)的積極貢獻(xiàn)。每一位公民都要做推進(jìn)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國(guó)的實(shí)踐者和推動(dòng)者。

　　隨著科技的日新月異，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平在不斷提高。然而環(huán)境狀況卻日益惡化，令人擔(dān)憂。被污染的環(huán)境威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。環(huán)保已然成為一個(gè)人們普遍關(guān)心的熱門(mén)問(wèn)題，建設(shè)美麗和諧、優(yōu)雅的環(huán)境已勢(shì)在必行。

　　為了創(chuàng)建綠色社區(qū)，進(jìn)一步提高環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保知識(shí)，共建綠色家園，我們針對(duì)華山街道青云社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀做了一次全面的調(diào)查與分析。

　　二、調(diào)查的目的及意義

　　敲醒環(huán)境意識(shí)正處于“朦朧”狀態(tài)的社區(qū)居民，從而提高他們的警覺(jué)性。同時(shí)也讓環(huán)保單位人員掌握居民的看法意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)工作制度、措施，以便對(duì)提高華山街道青云社區(qū)的環(huán)境質(zhì)量和居民素質(zhì)有一定的幫助。

　　三、調(diào)查過(guò)程

　　（一）調(diào)查方法與對(duì)象

　　采用隨機(jī)抽樣方法對(duì)華山街道青云社區(qū)部分居民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷由調(diào)查對(duì)象當(dāng)面填寫(xiě)并收回�；顒�(dòng)中共發(fā)放問(wèn)卷150張,回收143份，回收率95.33%

　�。ǘ�）活動(dòng)過(guò)程

　　1、設(shè)計(jì)問(wèn)卷

　　2、走訪該社區(qū)居民，發(fā)放問(wèn)卷填寫(xiě)

　　3、分析并總結(jié)調(diào)查結(jié)果

　　四、調(diào)查問(wèn)卷和結(jié)果分析

　　通過(guò)此次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了在華山街道青云社區(qū)居民存在關(guān)于環(huán)保意識(shí)的很多問(wèn)題。調(diào)查可以在一定程度上反映出華山街道青云社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)概況，了解華山街道青云社區(qū)一帶社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)。具體問(wèn)卷問(wèn)題和結(jié)果如下：

　　1.世界環(huán)境保護(hù)日是幾月幾號(hào)？

　　A.6月3日34% B.6月x日12% C.6月5日45% D.6月6日9%

　　第一題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，幾乎都聽(tīng)過(guò)世界環(huán)境日，說(shuō)明大家對(duì)世界環(huán)境日多多少少有所了解。但是，只有45%的人知道確切的日起，其余的55%不清楚。所以說(shuō)，大家只是平時(shí)有意無(wú)意地聽(tīng)到一些與環(huán)境有關(guān)的知識(shí)，但卻沒(méi)有引起重視。

　　2.如果有人在公共場(chǎng)所亂扔垃圾，您會(huì)？

　　A.上前制止并指責(zé)14% B.提醒他不要亂扔64% C.不要理會(huì)，但藐視他18% D.假裝沒(méi)看見(jiàn)2% E.和我沒(méi)關(guān)系，不去理會(huì)2%

　　第二題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，大多數(shù)人選擇了上前阻止，可見(jiàn)還是有一定的環(huán)保意識(shí)的；但還有極少數(shù)人根本沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，認(rèn)為不管自己的事，他們?nèi)詻](méi)有對(duì)創(chuàng)建環(huán)保家園有高度重視。

　　3.你比較常用以下哪一種一次性物品？

　　A.紙巾54% B.一次性筷子24%C.不可降解飯盒8% D.塑膠袋4% E.紙杯或塑膠杯4% F.很少用一次性物品6%

　　第三題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，很少用一次性物品的居民只占到總數(shù)的6%，可見(jiàn)環(huán)保意識(shí)還是不夠深，不能深刻認(rèn)識(shí)到其重要性。

　　4.你認(rèn)為“三廢”（廢水，廢氣，廢渣）對(duì)我們有什么影響？

　　A.對(duì)人類(lèi)健康狀況有影響，但不無(wú)大礙16% B.對(duì)人類(lèi)健康有害，并且破壞生態(tài)66%C.不是破壞生態(tài)平衡的主要原因10%D.是人類(lèi)發(fā)展的必要品，無(wú)法解決8%

　　第四題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，使我們看出大家對(duì)工業(yè)中的“三廢”有很大了解，最起碼大多數(shù)人都知道“三廢”會(huì)破壞生態(tài)。說(shuō)明大家對(duì)工業(yè)污染比較重視，也說(shuō)明了“三廢”的卻是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題。

　　5.你有雙面使用每張紙張的習(xí)慣嗎?

　　A.有36% B.沒(méi)有28%C.視情況而定36%

　　第五題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，環(huán)保節(jié)儉的問(wèn)題還是存在的，大多人不不喜歡雙面使用紙張，都是用完一面就扔。居民還是要加強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。

　　6.你是否有循環(huán)利用水的習(xí)慣?

　　A.有30% B.沒(méi)有42% C.視情況而定28%

　　第六題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，大多數(shù)人都還沒(méi)意識(shí)到水對(duì)環(huán)保的意義，沒(méi)有一種節(jié)約用水的態(tài)度，其實(shí)循環(huán)用水用水的過(guò)程就是在節(jié)約用水，能對(duì)我們的環(huán)保計(jì)劃做出很大的`貢獻(xiàn)

　　7.到街市或超市購(gòu)物時(shí)，你的習(xí)慣是？

　　A.自備購(gòu)物袋46% B.索取塑料袋20% C.視情況而定34%

　　第七題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，選擇自備購(gòu)物袋的人還沒(méi)占到總?cè)藬?shù)的一半，也許他們還不知塑料袋的危害。

　　8.您對(duì)“限塑”的政策看法如何？

　　A,贊同，有利于環(huán)境保護(hù)46% B.不同意，購(gòu)物很不方便20%C.無(wú)所謂34%

　　第八題的性質(zhì)其實(shí)和第七題差不多，那些不同意“限塑”的居民只是站在了自己的角度去

　　看待問(wèn)題，根本沒(méi)去想環(huán)保這一重大問(wèn)題。只有思想加強(qiáng)了，才能做出行動(dòng)。

　　9.你是否留意閱讀過(guò)一些有關(guān)環(huán)保的文章或報(bào)道？

　　A.有留意過(guò)48% B.經(jīng)常留意16%C.從不留意36%

　　第九題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，只有不到一半的人有留意過(guò)環(huán)保的文章或報(bào)道，可見(jiàn)環(huán)保在居民的思想程度上還不夠重視，應(yīng)當(dāng)都了解一些相關(guān)的內(nèi)容

　　10.您家的舊電池是如何處理的？

　　A.直接扔到垃圾箱里52% B.分類(lèi)扔到垃圾箱28% C.送到專(zhuān)門(mén)回收廢舊電池的地方10%第十題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，在對(duì)廢舊電池的處理方式上，52%的居民會(huì)和其他垃圾一樣扔到垃圾桶里，28%分類(lèi)扔到垃圾箱，其余的則會(huì)放在專(zhuān)門(mén)的垃圾桶里。這種平時(shí)的生活小細(xì)節(jié)就看出一些人的環(huán)保意識(shí)有多差，要加強(qiáng)。

　　11.您是否參加過(guò)某些環(huán)保組織？

　　A.有，并積極參加其組織的活動(dòng)14%B.有，但很少參加其組織的活動(dòng)46%

　　C.無(wú)參加任何環(huán)保組織40%

　　第十一題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，一半多一些的同學(xué)會(huì)關(guān)注環(huán)保方面的活動(dòng)，對(duì)環(huán)保的關(guān)心程度較差。

　　12.如果有環(huán)保組織，您愿意參加嗎？

　　A.非常愿意22%B.愿意，但要視情況而看52% C.不好玩就不參加12% D.從不參加14%

　　第十二題的調(diào)查結(jié)果顯示：在本次所調(diào)查的人員中，只有22%是發(fā)自內(nèi)心的愿意，其余的還要視情況而定，14%還根本不愿意參加，這就表明環(huán)保意識(shí)還不夠。

　　綜上所述，居民環(huán)保意識(shí)較以前確實(shí)有所加強(qiáng)，但是還是存在許多問(wèn)題，需要改變環(huán)保態(tài)度，使其真正意識(shí)到環(huán)保的必要性與緊迫性，以此來(lái)提高居民的環(huán)保行為，建設(shè)綠色家園。

　　五、對(duì)提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)的建議

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)居民的教育,根據(jù)規(guī)范居民的環(huán)保意識(shí)多開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)。

　�。ǘ�）大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng),努力營(yíng)造這種氛圍,并制定相應(yīng)規(guī)章來(lái)嚴(yán)格管理。開(kāi)展一些環(huán)保主題活動(dòng)，例如知識(shí)競(jìng)賽或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。形式不必拘泥于純理論知識(shí)教育，可以采用生動(dòng)活潑的形式，調(diào)動(dòng)居民的積極性和主動(dòng)參與意識(shí)。

　　（三）社會(huì)也應(yīng)該積極宣傳關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，并開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)促進(jìn)公民意識(shí)的加強(qiáng)。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　�。ㄎ澹�學(xué)校，社會(huì)，政府官員，青年，老百姓應(yīng)當(dāng)共同加入構(gòu)建美好環(huán)境的氛圍之中，這樣才能從根本上解決問(wèn)題。

　　六、總結(jié)和啟示

　　環(huán)保不只是一種觀念，更應(yīng)該成為一種生活方式，環(huán)保不應(yīng)該停留在淺層的理論教育模式，但也不能完全脫離知識(shí)的教化，只有做到理論知識(shí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，才能以最優(yōu)化的方式將環(huán)保事業(yè)推上新的高度。

　　環(huán)保是大家的，不是某一個(gè)人的事，也不是環(huán)保部門(mén)的事，更不是社會(huì)的事，它是我們所有的事�，F(xiàn)在絕大多數(shù)擁有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，并已將環(huán)保理念貫徹到日常生活的細(xì)節(jié)中。所以，我們每個(gè)公民都要從自身做起，把環(huán)保做好、做深，營(yíng)造優(yōu)美和諧的環(huán)境。

　　所以為了今后大家能有一個(gè)美好的環(huán)境，清新的社會(huì)以及充滿愛(ài)的家園，我們希望社會(huì)、集體、學(xué)校乃至家庭中所有的成員都能加入到愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中去共同構(gòu)建一個(gè)美好幸福的和諧社會(huì)。

　　只要有心去保護(hù),一切皆有可能做到.我相信我們的環(huán)保意識(shí)會(huì)提升的,一切習(xí)慣我們都可以改變，但是要做到這一點(diǎn),還必須有所行動(dòng)。在發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)之后我們要大膽去承認(rèn)錯(cuò)誤并加以改正。大家快行動(dòng)吧！沒(méi)什么不可以的,為了美好的家園一起努力吧！作為一名大學(xué)生，我真心希望，大家的環(huán)保意識(shí)有所增強(qiáng)，有所行動(dòng)，來(lái)保護(hù)我們的家園；多開(kāi)展一些環(huán)保事業(yè)的活動(dòng)，來(lái)喚醒居民的環(huán)保意識(shí)。在今后我也會(huì)盡自己的一份力大力宣傳環(huán)保，搞好環(huán)保工作。

　　大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會(huì)、也為自己留下一片碧水藍(lán)天。

環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告14

　　課題研究目的：分析我校學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響。

　　課題研究意義：我們作為該校學(xué)生，我們將針對(duì)我校中學(xué)生環(huán)保意識(shí)所存在的一些不良現(xiàn)象，為學(xué)校想方設(shè)法地提出建議從而提高我校學(xué)生的思想道德水平。

　　課題研究步驟

　�、�1月22日 確定研究和課題

　　⑵1月23日 小組討論分工

　�、�1月24日 進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

　　⑷1月25~26日 資料及有關(guān)數(shù)據(jù)整理

　�、�1月26~27日 分析原因并討論總結(jié)

　　⑹2月6日~2月11日 撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告

　　(一)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

　　序號(hào)總?cè)藬?shù)調(diào)查問(wèn)卷問(wèn)題答案選項(xiàng)所選人數(shù)所占比例

　　200人

　　1)你覺(jué)得我們?cè)摬辉撝v究環(huán)保

　　a、應(yīng)該 b、不應(yīng)該 c、無(wú)所謂

　　a、67人 b、60人 c、73人

　　a、33.5% b、30% c、27.5%

　　2)你看到地上有雜物，你會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)嗎?

　　a、會(huì) b、不會(huì) c、有時(shí)會(huì)

　　a、50人 b、89人 c、61人

　　a、25% b、44.5% c、30.5%

　　3)在生活當(dāng)中你是否經(jīng)�？吹接腥藖y丟垃圾

　　a、經(jīng)常 b、沒(méi)有看到 c、偶爾

　　a、91 b、20 c、89

　　a、45.5% b、10% c、44.5%

　　4)你有向別人宣傳過(guò)環(huán)保意識(shí)嗎?

　　a、有 b、沒(méi)有 c、沒(méi)必要

　　a、31 b、68 c、101

　　a、15.5% b、34% c、50.5%

　　5)你使用電池是否回收?

　　a、是 b、否

　　a、69人 b、131人

　　a、34.5 b、65.5

　　6)你吃的零食，你經(jīng)常會(huì)丟到垃圾筒里嗎?

　　a、經(jīng)常 b、不會(huì)

　　a、101 b、69

　　a、50.5% b、49.5%

　　7)你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎?

　　a、有 b、沒(méi)有

　　a、120人 b、80人

　　a、60% b、40%

　　8)你買(mǎi)東西是否經(jīng)常用塑料袋。

　　a、是 b、不是 c、偶爾

　　a、111人 b、43人 c、46人

　　a、55.5% b、21.5% c、33%

　　9)你是不是亂扔塑料袋。

　　a、是 b、不是

　　a、75人 b、125人

　　a、37.5% b、62.5%

　　10)你知道塑料袋對(duì)環(huán)境的影響嗎?

　　a、知道 b、不知道

　　a、164人 b、36人

　　a、82% b、18%

　　11)你經(jīng)常使用一次性飯盒嗎?

　　a、是 b 、不是 c 、偶爾

　　a、111人 b、43人 c、46人

　　a、55.5% b、21.5% c、33%

　　(二)調(diào)查結(jié)果分析并提出建議

　　調(diào)查結(jié)果分析：在這次調(diào)查中，我校同學(xué)的環(huán)保意識(shí)還是比較薄弱的主要存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：

　　問(wèn)題一：你覺(jué)得我們?cè)摬辉撝v究環(huán)保?竟然有36.5%的同學(xué)認(rèn)為講不講究都無(wú)所謂，這說(shuō)明了這部分的同學(xué)存在一些習(xí)慣上沒(méi)有講究環(huán)保。

　　問(wèn)題二：當(dāng)問(wèn)同學(xué)你看到地上有雜物你會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)嗎?可有44.5%的同學(xué)看到地上有亂丟的雜物也不會(huì)去撿起來(lái)。這又說(shuō)明了他們根本不會(huì)以身作則去提倡環(huán)保。

　　問(wèn)題三：在生活當(dāng)中你是否經(jīng)�？吹接腥藖y丟垃圾，而這個(gè)問(wèn)題在調(diào)查中，有45%的同學(xué)經(jīng)�？吹接腥藖y丟垃圾，這一現(xiàn)象體現(xiàn)學(xué)生生活環(huán)境中沒(méi)有人去提倡環(huán)保，反而是讓學(xué)生看到亂丟垃圾的現(xiàn)象。

　　問(wèn)題四：有55.5%的同學(xué)買(mǎi)東西經(jīng)常使用塑料袋，而且有37.5%的同學(xué)是用了之后就亂扔，但有82%的同學(xué)知道，塑料袋對(duì)環(huán)境有影響，但就是不自覺(jué)處理好塑料袋。

　　問(wèn)題五：你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎?有60%的學(xué)生有隨地吐痰的習(xí)慣，這反映了這些學(xué)生不講究衛(wèi)生，根本不理會(huì)什么是環(huán)保。

　　以上所反映的這些問(wèn)題不容樂(lè)觀，我們應(yīng)當(dāng)引起高度重視，所以在這里我們針對(duì)以上問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議：

　　(1)通過(guò)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，制定校規(guī)來(lái)規(guī)范學(xué)生的環(huán)保意識(shí)多開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)。

　　(2)我校應(yīng)大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng)，努力營(yíng)造這種氛圍，并制定校規(guī)來(lái)嚴(yán)格管理。

　　普及并加強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)保意識(shí)應(yīng)從加強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)保意識(shí)開(kāi)始，現(xiàn)在的中學(xué)生將是下一世紀(jì)的主人，中學(xué)生的環(huán)保意識(shí)如何，即他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的看法、認(rèn)識(shí)，對(duì)環(huán)境科學(xué)的掌握情況都有直接影響到國(guó)家的未來(lái)，目前，我國(guó)的中學(xué)生大多都是獨(dú)生子女。他們往往是一家?guī)状�人的中心，而家庭是社�?huì)的細(xì)胞。首先，普及并加強(qiáng)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)，教育再通過(guò)他們對(duì)家庭的輻射作用，然后在社會(huì)上達(dá)到普及大眾環(huán)保意識(shí)，這應(yīng)該是一條途徑。當(dāng)今世界已進(jìn)入高科技時(shí)代，已形成了高科技競(jìng)爭(zhēng)的格局。環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的高科技競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族若缺乏這方面的人才，必定在競(jìng)爭(zhēng)中失利。

　　所以，我呼吁我們?nèi)�體教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。注意培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生們?nèi)フ莆�、去宣傳學(xué)到的環(huán)保知識(shí)，并身體力行去愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境，這樣當(dāng)學(xué)生們又把學(xué)到的知識(shí)帶到生活中去，帶到家里去，帶到社會(huì)上去，環(huán)保意識(shí)在社會(huì)上得到普及，所有的人都能自覺(jué)去保護(hù)環(huán)境，那將是我們國(guó)家，民族之大幸。

　　作為21世紀(jì)的我們，環(huán)境對(duì)于我們每個(gè)人都很重要，我們要從身邊的每件小事做起，把自己投身于社會(huì)中，讓我們每天都生活在一個(gè)干凈的環(huán)境中，帶著一個(gè)好的心情去迎接新的一天。

　　我相信，新一代的我們，一定會(huì)讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。你的一個(gè)彎腰會(huì)讓我們的祖國(guó)變的美麗，你的一個(gè)小小的動(dòng)作會(huì)讓別人對(duì)你投來(lái)敬仰的眼神。每個(gè)人都可以做到，只要你愿意去做，相信自己，不是多余的。

　　在未來(lái)的世界里，我相信我們會(huì)做得更好，讓我們一起攜手共創(chuàng)美好家園，努力吧!加油吧!

　　關(guān)于居民環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告

　　人類(lèi)的發(fā)展是伴隨著適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境而發(fā)展起來(lái)的。隨著世界各國(guó)對(duì)于環(huán)境狀況的不斷重視，環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題已日益受到不斷地重視和加強(qiáng)。發(fā)展到二十一世紀(jì)的今天，人類(lèi)掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，改造自然的努力增強(qiáng)了，環(huán)境面貌的改變也隨之日益加快了。但是人類(lèi)也受到了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)──環(huán)境問(wèn)題空前嚴(yán)重地出現(xiàn)在人類(lèi)面前，使人們陷入憂郁不安之中。盡管我國(guó)政府不斷加強(qiáng)整治力度，但是由于其他人為原因，我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題還不容樂(lè)觀。為此，特展開(kāi)居民環(huán)保意識(shí)調(diào)查，旨在了解公眾對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的看法，同時(shí)對(duì)我們的周邊生活環(huán)境進(jìn)行一個(gè)初步的了解,并宣傳環(huán)保。

　　本次調(diào)查結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

　　調(diào)查范圍：xx縣居民

　　調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷

　　調(diào)查人數(shù)：162人

　　發(fā)放問(wèn)卷：162份

　　有效問(wèn)卷：162份

　　一、環(huán)保意識(shí)調(diào)查結(jié)果：

　　調(diào)查顯示， 僅有15%的人表示知道世界環(huán)境日是每年的6月5日;有85%的人對(duì)每年的世界環(huán)境日不太清楚。可見(jiàn)，對(duì)世界環(huán)境日的宣傳仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　有38%的居民知道全國(guó)統(tǒng)一的“環(huán)境污染舉報(bào)”免費(fèi)環(huán)保熱線電話12369，看來(lái)環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)為廣大人們所關(guān)注，已經(jīng)成為了一個(gè)眾人矚目的重大問(wèn)題。

　　有73%的人對(duì)XX年岳陽(yáng)市著力實(shí)施的“十大環(huán)保工程”表示了解，有41%的人對(duì)岳陽(yáng)市實(shí)施的藍(lán)天工程表示了解，看來(lái)市政府所采取的環(huán)保舉措已經(jīng)越來(lái)越為廣大人們所關(guān)注。

　　有92%的人認(rèn)為與以前相比，目前人們的環(huán)保意識(shí)有了顯著的提高;另有4%的人認(rèn)為并沒(méi)有很好的提高。看來(lái)，雖然人們的.環(huán)保意識(shí)確實(shí)有所提高，但是還有一些不顧生態(tài)平衡蓄意破壞環(huán)境的人，而他們?yōu)榈闹皇且恍﹤�(gè)人利益。

　　有73%的人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是為了生活環(huán)境更加整潔;另有23%的人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是為了與自然和諧相處，為子孫后代著想�？磥�(lái)目前人們的環(huán)保意識(shí)有了一定程度的提高。

　　在發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境時(shí)，88%問(wèn)卷調(diào)查都表示積極制止，由此可見(jiàn)，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為社會(huì)每一份子的職責(zé)和責(zé)任。

　　對(duì)于目前的生活環(huán)境，58%的居民表示良好，12%的居民表示一般，31%對(duì)身邊環(huán)境表示不滿意，可見(jiàn)，生活環(huán)境越來(lái)越成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。

　　對(duì)于岳陽(yáng)市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市， 92%居民表示希望盡快創(chuàng)建成功，可見(jiàn)我市居民對(duì)我市未來(lái)環(huán)境的發(fā)展很有信心，相信將來(lái)的環(huán)境會(huì)越來(lái)越好。

　　有88%的居民表示愿意為環(huán)境保護(hù)做一點(diǎn)力所能及的事情�？磥�(lái)人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的不僅有熱情，還有著自己的一份責(zé)任。

　　二、環(huán)保意識(shí)的特點(diǎn)：

　　1.居民的受教育程度與對(duì)環(huán)境的滿意度成負(fù)相關(guān)，從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，居民的受教育程度是影響對(duì)環(huán)境判斷的重要變量之一，文化水平和知識(shí)層次越高，對(duì)中國(guó)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)認(rèn)識(shí)得就越清醒，從而造成對(duì)環(huán)境狀況滿意度的下降。

　　2.居民的受教育程度與環(huán)保意識(shí)成正相關(guān)，因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)境題的認(rèn)識(shí)程度更清晰。

　　3.居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與他們所處的環(huán)境有關(guān)系。所處環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識(shí)越強(qiáng)，反之亦然。

　　三、建議：

　　通過(guò)這次的xx縣環(huán)境保護(hù)意識(shí)的調(diào)查對(duì)我縣部分市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定了解，不少調(diào)查者也提出了一些環(huán)保意見(jiàn)和建議，其實(shí)目前在我們的調(diào)查結(jié)果中可以明確透露出我縣有著比較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，但是其環(huán)保行為卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他們的環(huán)保意識(shí)，良好的環(huán)保意愿也難以付諸實(shí)際行動(dòng)。

　　針對(duì)目前我縣居民的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀和已經(jīng)出現(xiàn)的種種問(wèn)題，我們應(yīng)從以下兩方面加以處理和改善：

　　(一)從居民自身著手，這是改善我縣環(huán)�，F(xiàn)狀的前提條件。

　　第一，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹(shù)立“人人為我，我為人人” 的新風(fēng)氣，加強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對(duì)國(guó)家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識(shí)才會(huì)相應(yīng)地加強(qiáng)。同時(shí)，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過(guò)報(bào)紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識(shí)，牢固自己的環(huán)保觀念。

　　第二，應(yīng)從行動(dòng)上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作，響應(yīng)政府號(hào)召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動(dòng)，起到良好的環(huán)保效果，為我縣的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動(dòng)周邊的人，對(duì)于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評(píng)并即使制止，用積極的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)更多人加入環(huán)保隊(duì)伍。

　　(二)加強(qiáng)政府的環(huán)保工作，這是改善我縣環(huán)保現(xiàn)狀的重要條件。

　　第一，廣泛深入的開(kāi)展宣傳教育，進(jìn)一步提高各級(jí)決策者和廣大居民的環(huán)保意識(shí)。要提高居民對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，建立新的環(huán)境觀和價(jià)值觀，使居民自覺(jué)的按照環(huán)保要求約束自己，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)成為一種心理，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任，盡力使其實(shí)際行動(dòng)與環(huán)保意識(shí)配套。

　　第二，堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行各項(xiàng)環(huán)保法律和法規(guī)，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對(duì)對(duì)不保護(hù)環(huán)境的個(gè)人或企業(yè)要依法處理，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實(shí)可行的考核制度，使排污單位有章可循，執(zhí)法人員有法可依。

　　(三)加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理

　　定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作，使環(huán)保意識(shí)深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。當(dāng)人們的意識(shí)健全時(shí)，才會(huì)控制自己的行為，是顯而易見(jiàn)的。由此可見(jiàn)，環(huán)保意識(shí)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。

　　通過(guò)這次的社會(huì)調(diào)查可以明確地反應(yīng)出我縣居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍(lán)，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當(dāng)然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時(shí)，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責(zé)。我們相信，通過(guò)政府部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的大力配合，我們會(huì)擁有一個(gè)美好舒適的生活環(huán)境!

環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告15

　　調(diào)查時(shí)間：

　　xx年xx月xx日——x月xx日

　　調(diào)查地點(diǎn)：

　　西安市。

　　調(diào)查方式：

　　采取發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表的形式。

　　調(diào)查過(guò)程：

　　（1）確定調(diào)查課題

　�。�2）研究設(shè)計(jì)

　�。�3）搜集資料

　�。�4）整理與分析資料

　�。�5）撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

　　城市居民環(huán)保意識(shí)的調(diào)查

　　近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人民生活水平的顯著提高，人們對(duì)于生活環(huán)境的要求也越來(lái)越高，"環(huán)境保護(hù)"也就成為當(dāng)今社會(huì)人們普遍關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。此次，我就以"環(huán)境保護(hù)"為主題，自制了一份簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷，針對(duì)西安市市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)作了一次調(diào)查。本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷80份，有效調(diào)查率為100%。

　　本次調(diào)查結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

　　調(diào)查范圍：西安市居民

　　調(diào)查人數(shù)：80人（本科以上16人，大專(zhuān)24人，中專(zhuān)或高中18人，初中18人，小學(xué)及小學(xué)以下4人）

　　發(fā)放問(wèn)卷：80份

　　有效問(wèn)卷：80份

　　一、環(huán)保意識(shí)定義

　　《合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）20xx年第4期，劉志峰在《大學(xué)生環(huán)境意識(shí)調(diào)查及結(jié)果分析》一文認(rèn)為：環(huán)境意識(shí)是人與自然環(huán)境關(guān)系所反映的社會(huì)思想、理論、情感、意志、知覺(jué)等觀念形態(tài)的總和，是人類(lèi)思想深層對(duì)人類(lèi)與自然關(guān)系的科學(xué)認(rèn)識(shí)。環(huán)境意識(shí)既包括理論認(rèn)識(shí)，也包含實(shí)踐要素，由四方面內(nèi)容組成，即環(huán)境倫理意識(shí)、對(duì)環(huán)境科技知識(shí)和常識(shí)的了解、環(huán)境政治經(jīng)濟(jì)與法制意識(shí)和環(huán)境心理意識(shí)。環(huán)境意識(shí)的產(chǎn)生是人類(lèi)意識(shí)進(jìn)化的新表現(xiàn)。

　　二、環(huán)保意識(shí)狀況

　　1、在查結(jié)果中，人們大都表示了當(dāng)今世界上存在環(huán)境污染現(xiàn)象。其中有72人表示“存在”，占總體的90%，有6人認(rèn)為“不存在”，占總體的7.5%，有2人表示“不了解”。

　　2、他們對(duì)待存在環(huán)境污染的態(tài)度是這樣的，調(diào)查顯示共有73人認(rèn)為環(huán)境問(wèn)題應(yīng)該治理，其中有27人認(rèn)為“急切需要治理”，有46人認(rèn)為“需要治理”，態(tài)度不是那么強(qiáng)烈，僅有4人認(rèn)為“無(wú)所謂”，3人認(rèn)為“不需要治理”。

　　3、在回答有哪些有利途徑可以提高人們的環(huán)保意識(shí)時(shí)，居民最多的提到的是舉行社區(qū)宣傳活動(dòng)和采用媒體、公益廣告進(jìn)行宣傳，比例分別為72.5%和51.24%，而最少提到的是社區(qū)組織公益活動(dòng)（如：垃圾填埋，參觀垃圾如何處理等），僅占33.75%，調(diào)查表明居民在提高環(huán)保意識(shí)方面，只處于被動(dòng)地位，不愿意用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。

　　4、調(diào)查還反映出我國(guó)民眾在環(huán)保意識(shí)上呈現(xiàn)出比較強(qiáng)的`政府依賴(lài)心理，在回答居民提高環(huán)保意識(shí)的有利措施有哪些時(shí)，共提出14條結(jié)論，有40.5%的人認(rèn)為通過(guò)政府部門(mén)的宣傳工作，工作單位的普及教育活動(dòng)。還有21.5%的人人認(rèn)為應(yīng)采用媒體等宣傳，這說(shuō)明新聞媒體在環(huán)境保護(hù)中也有一定地位，人們希望通過(guò)政府制定規(guī)章制度和其它環(huán)保組織可以通過(guò)媒體的宣傳，推動(dòng)西安市環(huán)保工作的進(jìn)一步發(fā)展。

【環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章：

公民環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告07-18

環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告范文08-23

居民環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告02-20

大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告03-17

小學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告02-06

公民環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告【錦集7篇】12-06

環(huán)境意識(shí)調(diào)查報(bào)告04-12

公民交通意識(shí)的調(diào)查報(bào)告03-10

關(guān)于社會(huì)道德意識(shí)調(diào)查報(bào)告12-26

環(huán)保調(diào)查報(bào)告02-13